النمط القيادي وعلاقته بإدارة الوقت لدى مديري المدارس الإبتدائية من وجهة نظر المديرين والمعلمين
No Thumbnail Available
Date
2012
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
النمط القيادي وعلاقته بإدارة الوقت لدى مدراء المدارس الابتدائية من وجهة نظر المديرين والمعلمين"
هدفت الدراسة إلى التعرف على النمط القيادي وعلاقته بإدارة الوقت لدى مدراء المدارس الابتدائية بمدينة أم البواقي من وجهة نـظر المديرين والمعلمين، وذلك من خلال الإجابة على السؤال الرئيس للدراسة وهو:ما علاقة النمـط القيادي إدارة الوقت لدى مدراء المدارس الابتدائية بمدينة أم البواقي؟
للإجابة على أسئلة الدراسة استخدمنا المنهج الوصفي لملائمته لموضوع الدراسة، و تكونت عينة الدراسةمن 30 مدير 168 معلم (ة)للعام الدراسي (2012-2011).
لتحقيق أهداف الدراسة اعتمدنا على الاستبيان كأداة للدراسة، باستخدام الرزم الإحصائية(spss) لتحليل استجابات أفراد العينة،
من خلال استجابات أفراد عينة الدراسة، تـوصلت الدراسة إلى عدة ئتائج أهمها:
— أن النمط القيادي السائد هو اصد الديمقراطي.
— توجد علاقة بين النمط القيادي (حسب وجهة نـظر المديرين) ومستوي إدارة الوقت.
— توجد علاقة بين النمط القيادي )حسب وجهة نظر المعلمين) ومستوى إدارة الوقت.
— توجد علاقة بين النمط القيادي حسـب وجهة نظر المديرين) ومحاور إدارة الوقت.
— توجد علاقة بين النمط القيادي (حسب وجهة نـظر المعلمين) ومحاور إدارة الوقت.
في الأخير يمكن القول بأنه توجد علاقة بين النمط القيادي وإدارة الوقت لدى المدراء المدارس الابتدائية..
Description
Keywords
إدارة الوقت, المدارس الإبتدائية, النمط القيادي