دور شبكات التواصل الإجتماعي في نشر المضامين التعليمية
No Thumbnail Available
Date
2016
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
هدفت هذه الدراسة الى : التعرف على الدور الذي تؤديه شبكات التواصل الاجتماعي في نشر المضامين التعليمية، حيث تم طرح التساؤل التالي :
ماهو دور شبكات التواصل الاجتماعي في نشر المضامين التعليمية ؟
و للوصول إلى نتائج هذه الدراسة، تم الاعتماد على أسلوب المنهج المسحي وهو جزء من الدراسات الوصفية وتمثل مجتمع الدراسة في : أساتذة جامعة أم البواقي، و نظرا لصعوبة الوصول إلى جميع مفردات مجتمع البحث تم اختيار عينة قوامها 104 مفردة من أساتذة كلية العلوم الاجتماعية و الإنسانية وزعت عليهم استمارة الاستبيان المكونة من 26 سؤال ونظرا لعدم استرجاع 4 استمارات فكان العدد النهائي للاستمارات 100 استمارة ، تم تفريغ بياناتها و تحليلها لنتحصل على النتائج التالية:
أغلب الأساتذة المبحوثون يستخدمون شبكات التواصل الاجتماعي.
موقع الفايسبوك هو الأكثر استخداما لدى الأساتذة المبحوثين.
أغلب الأساتذة المبحوثون يتابعون بشكل دوري ما ينشر من مضامين تعليمية عبر شبكات التواصل الاجتماعي، و هم يتفاعلون معها و يفاضلون بين ما ينشر منها حسب التخصص وحسب الميولات الشخصية، و أهم المضامين التعليمية التي يفضلونها: الملتقيات، المحاضرات و الكتب، و أهم الخدمات التي تقدمها شبكات التواصل الاجتماعي لهم عند نشر المضامين التعليمية تمثلت في : متابعة الأخبار الجديدة و التفاعل مع الآخرين و كما أنهم يقومون بنشر المضامين التعليمية، أما في ما يخص المجموعات التعليمية في شبكات التواصل الاجتماعي، فأغلبهم غير مشاركين فيها
- أغلب الأساتذة المبحوثون، يسعون إلى الزيادة من استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في نشر المضامين التعليمية و يشعرون بالتحمس لنشر مضامين أخرى، لأن شبكات التواصل الاجتماعي تساهم بشكل متوسط في نشر المضامين التعليمية، فهم يرون أن ما تنشره من مضامين تعليمية غير كاف.
Description
Keywords
شبكات التواصل الإجتماعي: الفيسبوك, المضامين التعليمية