L'apprentissage de la concordance des temps dans le discours rapporté
| dc.contributor.author | Chaoui, Meriem | |
| dc.contributor.author | Boulsane, Rédha | |
| dc.date.accessioned | 2018-02-13T10:28:54Z | |
| dc.date.available | 2018-02-13T10:28:54Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | La plupart des élèves souffrent du problème de la concordance des temps et surtout au cycle moyen, au cours de rédaction ou bien lors des échanges verbaux. A travers ce modeste travail, et à partir de ce phénomène remarquable, nous voulons montrer les causes réelles qui amènent les élèves à ne pas concorder les temps d'une manière adéquate dans le discours rapporté. Pour traiter ce problème, nous avons mené une enquête auprès des enseignants et nous avons analysé les copies des élèves des deux classes de 4ème année moyenne | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/1572 | |
| dc.language.iso | fr | ar |
| dc.publisher | Université d' Oum El Bouaghi | ar |
| dc.subject | Difficultés | ar |
| dc.subject | Concordance | ar |
| dc.subject | Discours rapporté | ar |
| dc.title | L'apprentissage de la concordance des temps dans le discours rapporté | ar |
| dc.title.alternative | cas des éleves de quatrième année moyenne | ar |
| dc.type | Other | ar |
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