L'apprentissage de la concordance des temps dans le discours rapporté
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Date
2017
Authors
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Publisher
Université d' Oum El Bouaghi
Abstract
La plupart des élèves souffrent du problème de la concordance des temps et surtout au cycle moyen, au cours de rédaction ou bien lors des échanges verbaux.
A travers ce modeste travail, et à partir de ce phénomène remarquable, nous voulons montrer les causes réelles qui amènent les élèves à ne pas concorder les temps d'une manière adéquate dans le discours rapporté.
Pour traiter ce problème, nous avons mené une enquête auprès des enseignants et nous avons analysé les copies des élèves des deux classes de 4ème année moyenne
Description
Keywords
Difficultés, Concordance, Discours rapporté