التوافق النفسي الإجتماعي وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة أولى متوسط
No Thumbnail Available
Date
2023
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
يشغل موضوع التوافق حيزا كبيرا في الدراسات و البحوث لأهميته في حياة الإنسان بصفة عامة و حياة المتعلم بصفة خاصة باعتباره العنصر الأساسي، و هدفت الدراسات الى فهم سلوكات المتعلم ضمن نطاق المدرسة و ذلك بدراسة شخصيته من كل الجوانب و أهم أبعادها ألا و هو التوافق الذي يتمثل في محاولة الفرد إشباع حاجاته النفسية و الاجتماعية، و نظرا لكون التوافق دليل على تمتع الفرد بالصحة النفسية الجيدة فهو يتصل بمجالات و أبعاد عديدة ممثلة للسلوك البشري و منها الجانب النفسي و الذي يتضمن الشعور بالحرية و تقدير الذات يقابله الجانب الاجتماعي الذي يتمثل في التحرر من الميول المضادة للمجتمع و التمتع بعلاقات إيجابية داخل الاسرة و في البيئة المدرسية بالإضافة الى امتلاك مهارات اجتماعية.
وقد تحدد البحث الحالي بعينة من تلاميذ السنة أولى من التعليم المتوسط ولتحقيق البحث الحالي قامت الباحثة بتطبيق استبيان التوافق النفسي الاجتماعي ومقياس الدافعية للتعلم "ليوسف قطامي " واستخدمنا المنهج الوصفي وتألفت عينة البحث الأساسية من 40 تلميذ وتلميذة وقد تم معالجة البيانات احصائيا بالاعتماد على برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعي spss والأساليب الإحصائية المستخدمة في المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل ارتباط بيرسون، واختبار t. Test.
وتوصلت الدراسة الى النتائج التالية:
-توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين التوافق النفسي الاجتماعي والدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة أولى متوسط.
-لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين التوافق النفسي والدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة أولى متوسط
-لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين التوافق الاجتماعي والدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة أولى متوسط.
-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التوافق النفسي الاجتماعي لدى تلاميذ السنة أولى متوسط تعزى لمتغير الجنس.
-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة أولى متوسط تعزى لمتغير الجنس.
: الكلمات المفتاحية
التوافق النفسي الإجتماعي؛ الدافعية للتعلم؛ الحاجات الإجتماعية