Motivation et persévérance en formation à distance

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dc.contributor.authorLalaoui, Imed
dc.date.accessioned2023-10-03T06:16:02Z
dc.date.available2023-10-03T06:16:02Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractLe modèle de résolution de problème en motivation de Keller à été utiliser pour diminuer les obstacles à la motivation des étudiants d' un cours universitaire offertes à distance. Ces problèmes ont été répertoriés dans les écrits scientifiques pour ce type de cours. Des messages en lien avec ces questions ont été acheminés à 33 de ces étudiants significavement leur effet d'augmenter leur réussite et leur persévérance comparativement à un groupe témoin de 33 étudiants ( p< 0.05).ar
dc.identifier.issn1112-9255
dc.identifier.issn2588-2414
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/16845
dc.language.isofrar
dc.publisherUniversite Oum El Bouaghiar
dc.subjectMotivationar
dc.subjectFormation à distancear
dc.subjectPersévérancear
dc.titleMotivation et persévérance en formation à distancear
dc.typeArticlear
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