Les attitudes des enseignants face aux erreurs des apprenants du FLE
| dc.contributor.author | Tadrent, Zine Eddine | |
| dc.contributor.author | Borhani, Zineb | |
| dc.date.accessioned | 2018-10-16T08:08:59Z | |
| dc.date.available | 2018-10-16T08:08:59Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | Ce travail vise à identifier et à analyser les attitudes des enseignants envers les erreurs des apprenants dans les productions écrites chez les apprenants de la 2ème AS langues étrangères- lycée Handaoui Med Tahar commune de Ain Touila Wilaya De Khanchla. Pour l'élaboration de ce travail, nous nous sommes intéressés à la production écrite en français langue étrangère (FLE) et à la place de l'erreur dans les différentes méthodologies. Nous avons essayé de répondre aux questionnements suivants : quelles sont les attitudes des enseignants face aux erreurs des apprenants ? Quelle typologie pour ces erreurs ? | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/5184 | |
| dc.language.iso | fr | ar |
| dc.publisher | Université Oum El Bouaghi | ar |
| dc.subject | Apprentissage langue étrangère : production écrite | ar |
| dc.title | Les attitudes des enseignants face aux erreurs des apprenants du FLE | ar |
| dc.title.alternative | cas des apprenants de 2ème (deuxième) année secondaire | ar |
| dc.type | Other | ar |