التخطيط في مادة التربيت البذنيت و الرياضيت في ظل المقاربت بالكفاءاث للجيل الثاني في مرحلت التعليم المتوسط

Simple item page
dc.contributor.authorبوتبينة, فرحات
dc.contributor.authorحرنان, حكيم
dc.contributor.authorموسى, روام
dc.date.accessioned2023-09-25T10:07:03Z
dc.date.available2023-09-25T10:07:03Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractعنوان الدراسة: التخطيط في مادة التربية البدنية و الرياضية في ظل المقاربة بالكفاءات للجيل الثاني في مرحلة التعليم المتوسط" دراسة ميدانية لبعض متوسطات ولاية خنشلة ( المقاطعة الاولى)" هدف الدراسة: معرفة مدى نجاعة التخطيط في مادة التربية البدنية والرياضية في ظل المقاربة بالكفاءات للجيل الثاني لتحقيق مختلف الكفاءات المرجوة في المنهاج ؟ مشكلة الدراسة: ما مدى نجاعة التخطيط في مادة التربية البدنية والرياضية في ظل المقاربة بالكفاءات للجيل الثاني لتحقيق مختلف الكفاءات المرجوة في المنهاج ؟ فرضيات الدراسة: الفرضية الرئيسية: تكمن نجاعة التخطيط في مادة التربية البدنية والرياضية في ظل المقاربة بالكفاءات للجيل الثاني في تحقيق الكفاءات المرجوة في المنهاج الفرضيات الجزئية: 1 / يهدف مشروع مخطط بيداغوجي سنوي لمادة التربية البدنية و الرياضية الى تحقيق الكفاءة الشاملة عند نهاية السنة الدراسية. 2 / يهدف التخطيط لمقطع تعلمي (وحدة تعلمية) في مادة التربية البدنية والرياضية لميدان (نشاط) معين إلى تحقيق الكفاءة الختامية لذلك النشاط عند نهاية المجال (الثلاثي )/3: يهدف تخطيط وحدة تعليمية لدرس التربية البدنية و الرياضية إلى تحقيق الكفاءات المستهدفة خلال نهاية حصة. عينة الدراسة 20: أستاذ للتربية البدنية والرياضية. مرحلة التعليم المتوسط ( متوسطات المقاطعة الاولى ) بولاية خنشلة .المنهج المتبع في الدراسة: المنهج الوصفي ذو الأسلوب المسحي. أدوات الدراسة: الاستبيان. النتائج المتوصل إليها: 1 :تحقق الفرضية الجزئية الأولى.2: تحقق الفرضية الجزئية الثانية / 3:تحقق الفرضية الجزئية الثالثة. ومنه تحقق الفرضية العامة. أهم الاستنتاجات: 1 / تكمن نجاعة التخطيط في مادة التربية البدنية والرياضية في ظل المقاربة بالكفاءات للجيل الثاني في تحقيق الكفاءات المرجوة في المنهاج. 2 / مشروع مخطط بيداغوجي سنوي محكم لمادة التربية البدنية و الرياضية يحقق الكفاءة الشاملة عند نهاية السنة الدراسية . 3/التخطيط الجيد لمقطع تعلمي (وحدة تعلمية) في مادة التربية البدنية والرياضية لميدان (نشاط) معين يحقق الكفاءة الختامية لذلك النشاط عند نهاية المجال (الثلاثي). 4 / تخطيط وحدة تعليمية بطريقة ممنهجة لمختلف مراحل درس التربية البدنية و الرياضية يحقق الكفاءات المستهدفة خلال نهاية كل حصة./5 : معظم أفراد العينة على دراية كافية بمعايير التقييم و التقويم الحديثة للجيل الثاني هذا ما مكنهم من أداء مهامهم بدرجة كبيرة من النجاح. . أهم الاقتراحات: 1 /ضرورة الاهتمام بمادة التربية البدنية كباقي المواد الأخرى من طرف الهيئة الوصية ومدراء المتوسطات. 2 /ضرورة الالتزام بما جاء في منهاج المادة ووثيقته المرفقة والابتعاد عن الارتجالية. 3 /ضرورة تخفيض عدد المتعلمين في الفوج الواحد لتسهيل الوصول إلى كفاءات المنهاج 4 / ضرورة التوسع في مجال الدراسة لما له من أهمية بالغة.ar
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/16572
dc.language.isootherar
dc.publisherجامعة العربي بن مهيدي أم البواقيar
dc.subjectالتخطيطar
dc.subjectالتربية البدنية والرياضيةar
dc.subjectالتعليم المتوسطar
dc.titleالتخطيط في مادة التربيت البذنيت و الرياضيت في ظل المقاربت بالكفاءاث للجيل الثاني في مرحلت التعليم المتوسطar
dc.typeThesisar
Files
Original bundle
Now showing 1 - 2 of 2
No Thumbnail Available
Name:
المذكرة للدفع 22222.pdf
Size:
8.41 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
No Thumbnail Available
Name:
ملخص.docx
Size:
20.97 KB
Format:
Microsoft Word XML
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
قسم التربية البدنية والرياضية