التخطيط في مادة التربيت البذنيت و الرياضيت في ظل المقاربت بالكفاءاث للجيل الثاني في مرحلت التعليم المتوسط
No Thumbnail Available
Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي
Abstract
عنوان الدراسة: التخطيط في مادة التربية البدنية و الرياضية في ظل المقاربة بالكفاءات للجيل الثاني في مرحلة التعليم المتوسط" دراسة ميدانية لبعض متوسطات ولاية خنشلة ( المقاطعة الاولى)" هدف الدراسة: معرفة مدى نجاعة التخطيط في مادة التربية البدنية والرياضية في ظل المقاربة بالكفاءات للجيل الثاني لتحقيق مختلف الكفاءات المرجوة في المنهاج ؟
مشكلة الدراسة: ما مدى نجاعة التخطيط في مادة التربية البدنية والرياضية في ظل المقاربة بالكفاءات للجيل الثاني لتحقيق مختلف الكفاءات المرجوة في المنهاج ؟
فرضيات الدراسة: الفرضية الرئيسية: تكمن نجاعة التخطيط في مادة التربية البدنية والرياضية في ظل المقاربة بالكفاءات للجيل الثاني في تحقيق الكفاءات المرجوة في المنهاج
الفرضيات الجزئية: 1 / يهدف مشروع مخطط بيداغوجي سنوي لمادة التربية البدنية و الرياضية الى تحقيق الكفاءة الشاملة عند نهاية السنة الدراسية. 2 / يهدف التخطيط لمقطع تعلمي (وحدة تعلمية) في مادة التربية البدنية والرياضية لميدان (نشاط) معين إلى تحقيق الكفاءة الختامية لذلك النشاط عند نهاية المجال (الثلاثي )/3: يهدف تخطيط وحدة تعليمية لدرس التربية البدنية و الرياضية إلى تحقيق الكفاءات المستهدفة خلال نهاية حصة. عينة الدراسة 20: أستاذ للتربية البدنية والرياضية. مرحلة التعليم المتوسط ( متوسطات المقاطعة الاولى ) بولاية خنشلة .المنهج المتبع في الدراسة: المنهج الوصفي ذو الأسلوب المسحي. أدوات الدراسة: الاستبيان. النتائج المتوصل إليها: 1 :تحقق الفرضية الجزئية الأولى.2: تحقق الفرضية الجزئية الثانية / 3:تحقق الفرضية الجزئية الثالثة. ومنه تحقق الفرضية العامة. أهم الاستنتاجات: 1 / تكمن نجاعة التخطيط في مادة التربية البدنية والرياضية في ظل المقاربة بالكفاءات للجيل الثاني في تحقيق الكفاءات المرجوة في المنهاج. 2 / مشروع مخطط بيداغوجي سنوي محكم لمادة التربية البدنية و الرياضية يحقق الكفاءة الشاملة عند نهاية السنة الدراسية . 3/التخطيط الجيد لمقطع تعلمي (وحدة تعلمية) في مادة التربية البدنية والرياضية لميدان (نشاط) معين يحقق الكفاءة الختامية لذلك النشاط عند نهاية المجال (الثلاثي). 4 / تخطيط وحدة تعليمية بطريقة ممنهجة لمختلف مراحل درس التربية البدنية و الرياضية يحقق الكفاءات المستهدفة خلال نهاية كل حصة./5 : معظم أفراد العينة على دراية كافية بمعايير التقييم و التقويم الحديثة للجيل الثاني هذا ما مكنهم من أداء مهامهم بدرجة كبيرة من النجاح. . أهم الاقتراحات: 1 /ضرورة الاهتمام بمادة التربية البدنية كباقي المواد الأخرى من طرف الهيئة الوصية ومدراء المتوسطات. 2 /ضرورة الالتزام بما جاء في منهاج المادة ووثيقته المرفقة والابتعاد عن الارتجالية. 3 /ضرورة تخفيض عدد المتعلمين في الفوج الواحد لتسهيل الوصول إلى كفاءات المنهاج 4 / ضرورة التوسع في مجال الدراسة لما له من أهمية بالغة.
Description
Keywords
التخطيط, التربية البدنية والرياضية, التعليم المتوسط