Les Stratégies d'apprentissage vers une autonomie de l'apprentissage en productuion orale
| dc.contributor.author | Mohammedi, Roumaissa | |
| dc.contributor.author | Chtatha, Hassiba | |
| dc.date.accessioned | 2020-01-29T04:25:59Z | |
| dc.date.available | 2020-01-29T04:25:59Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | La présente étude s'inscrit dans le cadre de la didactique du FLE, particulièrement celle de l'oral. Elle s'articule autour de l'apprentissage autonome qui vise le développe-ment de l'autonomie langagière. Elle a pour objectifs la vérification de l'utilité des stratégies d'apprentissage dans le développement de la compétence de production orale. Ainsi, de déceler celles adoptées par les étudiants durant l'apprentissage et au moment de la prise de parole. Cette recherche s'appuie sur deux enquêtes menées auprès des étudiants de la 1ère année licence français, à l'aide de deux outils d'investigation, le questionnaire et l'observation non participante. Les résultats issus de cette étude confirment nos hypothèses et montrent l'utilité des stratégies d'apprentissage dans le développement de la compétence de production orale. | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/8999 | |
| dc.language.iso | fr | ar |
| dc.publisher | Université Oum El Bouaghi | ar |
| dc.subject | Autonomie | ar |
| dc.subject | Production orale | ar |
| dc.subject | Stratégie d'apprentissage : apprentissage | ar |
| dc.title | Les Stratégies d'apprentissage vers une autonomie de l'apprentissage en productuion orale | ar |
| dc.title.alternative | cas des étudiants de la 1 ére année licence français Université d'Oum-El-Bouaghi | ar |
| dc.type | Other | ar |