Les Stratégies d'apprentissage vers une autonomie de l'apprentissage en productuion orale

dc.contributor.authorMohammedi, Roumaissa
dc.contributor.authorChtatha, Hassiba
dc.date.accessioned2020-01-29T04:25:59Z
dc.date.available2020-01-29T04:25:59Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractLa présente étude s'inscrit dans le cadre de la didactique du FLE, particulièrement celle de l'oral. Elle s'articule autour de l'apprentissage autonome qui vise le développe-ment de l'autonomie langagière. Elle a pour objectifs la vérification de l'utilité des stratégies d'apprentissage dans le développement de la compétence de production orale. Ainsi, de déceler celles adoptées par les étudiants durant l'apprentissage et au moment de la prise de parole. Cette recherche s'appuie sur deux enquêtes menées auprès des étudiants de la 1ère année licence français, à l'aide de deux outils d'investigation, le questionnaire et l'observation non participante. Les résultats issus de cette étude confirment nos hypothèses et montrent l'utilité des stratégies d'apprentissage dans le développement de la compétence de production orale.ar
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/8999
dc.language.isofrar
dc.publisherUniversité Oum El Bouaghiar
dc.subjectAutonomiear
dc.subjectProduction oralear
dc.subjectStratégie d'apprentissage : apprentissagear
dc.titleLes Stratégies d'apprentissage vers une autonomie de l'apprentissage en productuion oralear
dc.title.alternativecas des étudiants de la 1 ére année licence français Université d'Oum-El-Bouaghiar
dc.typeOtherar
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