المحتوى اللغوي في المرحلة الابتدائية
No Thumbnail Available
Date
2013
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
لقد تحدثت الباحثة في مذكرتها الموسومة '' بالمحتوى اللغوي في المرحلة الابتدائية''
دراسة نفسية عن الحاجات النفسية للطفل من خلال النصوص الموضوعة
باعتبار هذه الأخيرة في أغلبها تعكس واقعه و ما يحتاجه من المحيطين به بداية
من أسرته ثم المدرسة فالمجتمع فنفسية الطفل تؤثر على نموه اللغوي و اكتسابه
لغة سليمة بعيدة عن الغموض و التعقيد.
لذلك نجد العملية التربوية داخل المدرسة ليست عملية مقصودة و هادفة فحسب
بل هي كذلك محددة في محتواها و وسائلها مرسومة خطواتها و مراحلها،
و يتوقف النجاح فيها بالدرجة الأولى على مدى النجاح في انتقاء المحتوى، هذا
الأخير عنصر أساس في المنهج الدراسي، الأمر الذي جعل المنظومة التربوية
توليه اهتماما كبيرا و يتجلى ذلك في اختيار و انتقاء مضامينه بما يكون نافعا
للفئة المستهدفة بالتعليم ملبيا حاجاتها، مستجيبا لاهتماماتها و ميولها يسهم في
تمكينها من مواجهة المشكلات التي تواجه المتعلمين في الحياة و التغلب عليها.
* و أخيرا و ليس آخرا يمكن القول أن للجانب النفسي - على غرار الجانب
اللغوي و المهاري - الأهمية القصوى في بناء شخصية المتعلم لاسيما و أن أي
تقصير أو إغفال له يؤدي إلى عدم نجاح العملية التعليمية - التعلمية، و بالتالي
وجب الاهتمام بالحاجات النفسية للطفل - خصوصا - للمتعلم المبتدئ ( الطفل )
تلميذ المرحلة الابتدائية.
Description
Keywords
علم النفس, المرحلة الابتدائية, المحتوى اللغوي