دور بعض أساليب التنشئة الأسرية (أسلوب التشجيع ،أسلوب التواصل الفعال) في رفع مستوى تقدير الذات لدى تلاميذ الطور المتوسط
No Thumbnail Available
Date
2023
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
هدفت الدراسة إلى معرفة دوربعض أساليب التنشئة الأسرية (أسلوب التشجيع ،أسلوب التواصل الفعال ) في رفع مستوى تقدير الذات لدى تلاميذ سنة ثالثة متوسط .
تم الإعتماد على المنهج الوصفي وهذا لوصف الظاهرة المدروسة ولأنه كان الأنسب لدراسة الموضوع ولأننا نسعى إلى معرفة دور أساليب التنشئة الأسرية في رفع مستوى تقدير الذات لدى التلاميذ .
إستخدمنا في الدراسة إستبيان أساليب التنشئة الأسرية ، ثم طبقت الأداة على عينة الدراسة والتي قدرها (105) تلميذ وتلميذة في متوسطة حجام مختار.
ولقد توصلنا إلى النتائج التالية :
ـ لأساليب التنشئة الأسرية دورا إيجابيا بدرجة مرتفعة في رفع مستوى تقدير الذات لدى تلاميذ الطور المتوسط .
ـ لأسلوب التشجيع دورا إيجابيا بدرجة مرتفعة في رفع مستوى تقدير الذات لدى تلاميذ الطور المتوسط .
ـ لأسلوب التواصل الفعال دورا إيجابيا بدرجة مرتفعة في رفع مستوى تقدير الذات لدى تلاميذ الطور المتوسط .
: الكلمات المفتاحية
التنشئة الأسرية؛ التواصل الفعال؛ تقدير الذات