Oum El Bouaghi University, DSpace 7 repository
DSpace is the world leading open source repository platform that enables organisations to:
- easily ingest documents, audio, video, datasets and their corresponding Dublin Core metadata
- open up this content to local and global audiences, thanks to the OAI-PMH interface and Google Scholar optimizations
- issue permanent urls and trustworthy identifiers, including optional integrations with handle.net and DataCite DOI
Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
Design of UWB antennas for 5G mobile communications
(University of Oum El Bouaghi, 2024) Daira, Seyf El Islem; Lashab, Mohamed
The advent of fifth-generation (5G) mobile communication systems has necessitated a paradigm shift in antenna design, compelling the development of antennas that can simultaneously offer ultra-wideband (UWB) capabilities, miniaturized dimensions, multi- band performance, and high gain. This PhD thesis addresses the complex challenges inherent in designing such advanced antennas for 5G and UWB applications. The research investigates the integration of innovative techniques, including fractal geometries, metamaterials, and advanced methods, to meet the stringent requirements imposed by modern communication networks.
The thesis begins with a thorough review of the literature on UWB and 5G antenna design, highlighting the evolution of antenna technologies and identifying key challenges and innovations within these domains. This comprehensive review sets the stage for the research, which focuses on developing novel antenna design that fulfill the demanding specifications of UWB and 5G communication systems.
The research first explores a metamaterial-based UWB patch antenna optimized for Sub-6 GHz 5G applications. By integrating Split Ring Resonator (SRR) unit cells and Defective Ground Structures (DGS), the antenna achieves significant improvements in bandwidth, gain, and overall electromagnetic performance, demonstrating the efficacy of
metamaterials in enhancing antenna design. The study then presents an FSS unit cell design intended to filter electromagnetic signals across the entire UWB frequency range for filtering and shielding applications. Finally, the research presents a novel design of a UWB antenna using fractal techniques, achieving a broad impedance bandwidth and maintaining high gain across the UWB spectrum using Frequency Selective Surface technique. The fractal-based
design effectively miniaturizes the antenna while preserving its performance, addressing a critical challenge in UWB antenna development.
L'avènement des systèmes de communication mobile de cinquième génération (5G) a nécessité un changement de paradigme dans la conception des antennes, obligeant au développement d'antennes pouvant offrir simultanément des capacités ultra-larges bande (UWB), des dimensions miniaturisées, des performances multi bandes et un gain élevé. Cette thèse de doctorat aborde les défis complexes inhérents à la conception de telles antennes vancées pour les applications 5G et UWB. La recherche étudie l'intégration de techniques innovantes, notamment
des géométries fractales, des métamatériaux et des méthodes avancées, pour répondre aux exigences strictes imposées par les réseaux de communication modernes.
La thèse commence par une revue approfondie de la littérature sur la conception des antennes UWB et 5G, soulignant l'évolution des technologies d'antenne et identifiant les principaux défis et innovations dans ces domaines. Cette revue complète ouvre la voie à la recherche, qui se concentre sur le développement d'une nouvelle conception d'antenne qui répond aux spécifications exigeantes des systèmes de communication UWB et 5G.
La recherche explore d'abord une antenne patch UWB à base de métamatériaux optimisée pour les applications G Sub-6 GHz. En intégrant des cellules unitaires Split Ring Resonator (SRR) et des structures de masse défectueuses (DGS), l'antenne obtient des améliorations significatives en termes de bande passante, de gain et de performances électromagnétiques globales, démontrant l'efficacité des métamatériaux dans l'amélioration de la conception de l'antenne. L'étude présente ensuite une conception de cellule unitaire FSS destinée à filtrer les signaux électromagnétiques sur toute la gamme de fréquences UWB pour les applications de filtrage et de blindage. Enfin, la
recherche présente une nouvelle conception d'une antenne UWB utilisant des techniques fractales, permettant d'obtenir une large bande passante d'impédance et de maintenir un gain élevé sur tout le spectre UWB à l'aide de la technique de surface sélective en fréquence. La conception basée sur les fractales miniaturise fficacement l'antenne tout en préservant ses performances, répondant ainsi à un défi critique dans le développement d'antennes UWB.
Designing an intercultural-based syllabus to enhance eflstudents' intercultural communicative competence
(University of Oum El Bouaghi, 2025) Boualli , Halima; Hamadouche , Mokhtar
Research into intercultural communicative competence (ICC) has become a pertinent aspect of foreign language education in response to the demands of globalisation and the spread of English as a lingua franca. At the Algerian tertiary level, enhancing learners’ ICC is gaining increased attention. However, existing studies have often focused on essentialist views of culture, factual knowledge about English-speaking countries, and sociolinguistic appropriateness for conversing with native speakers. Hence, this study proposes a paradigm shift by designing an intercultural-based syllabus (ICS) for developing learners’ ICC. The ICS is rooted in the Council of Europe’s (2018a) critical view of culture, and Byram’s (2021) model of ICC, in addition to major learner-centred theories, constructivism, dialogism and experiential learning. The study’s participants were two intact groups of first-year English majors from the Teachers’ Training School of Constantine (ENSC), forming a control group (N=27) and an experimental group (N=27). A mixed-method quasi-experimental design was opted for to collect qualitative and quantitative data regarding the syllabus efficiency in fostering students’ ICC and their perceptions about it. Data were collected in three phases: the needs analysis phase (pre-course questionnaires and teachers’ interviews), the experimental phase (pre-and post-tests, observation and audio recordings of class discussions, and e-portfolios), and the post-experiment phase (post-course questionnaires). The findings of class observation show the ICS’ diverse materials and activities encouraged learners to deconstruct their assumptions about themselves and others to understand various themes such as identity and culture. The pre- and post-test comparison revealed a significant positive effect of the ICS on the development of intercultural attitudes, knowledge and skills (p<0.05) except for critical cultural awareness and action orientation (p>0.05). Qualitative data from e-portfolios provided further instances of learners’ intercultural competences that were classified into basic (N=99), intermediate (N=117), and advanced (N=41). The study's overall results underscore the significance of deliberately teaching ICC through a structured ICS. The intercultural dimension should be integrated into Algerian EFL contexts based on critical and non-essentialist views of culture, viewing culture not as a fixed set of products, but as the lived experiences of individuals. This approach requires the adoption of suitable frameworks for setting objectives, teaching practices, and learner-centered pedagogies to help students become intercultural speakers.
La recherche sur la compétence communicative interculturelle (CCI) est devenue un aspect pertinent de l'enseignement des langues étrangères en réponse aux exigences de la mondialisation et à la place de l'anglais en tant que lingua franca. Au niveau tertiaire Algérien, l'amélioration de la CCI des apprenants gagne en importance. Cependant, les études existantes se sont souvent concentrées sur des visions essentialistes de la culture, des connaissances factuelles sur les pays anglophones et l'appropriation sociolinguistique pour converser avec des locuteurs natifs. Par conséquent, cette étude propose un changement de paradigme en concevant un syllabus interculturel (SIC) pour développer la CCI des apprenants. Le SIC s'inspire de la vision critique de la culture du Conseil de l'Europe (2018a) et du modèle CCI de Byram (2021), ainsi que des principales théories centrées sur l'apprenant, le constructivisme, le dialogisme et l'apprentissage expérientiel. Les participants à l'étude étaient deux groupes intacts d'étudiants de première année en anglais de l'École Normale Supérieure de Constantine (ENSC), formant un groupe contrôle (N=27) et un groupe expérimental (N=27). Un design quasi-expérimental à méthodes mixtes a été adopté pour collecter des données qualitatives et quantitatives concernant l'efficacité du programme dans le développement de l'ICC des étudiants et leurs perceptions à son égard. Les outils de collecte de données comprenaient des entretiens avec les enseignants, des questionnaires auprès des étudiants, des pré-tests et des post-tests, des observations et des enregistrements audio de discussions en classe, ainsi que des portefeuilles électroniques des étudiants. Les résultats de l'observation des classes montrent que les divers matériaux et activités de le SIC ont encouragé les apprenants à déconstruire leurs suppositions sur eux-mêmes et les autres afin de comprendre divers thèmes tels que l'identité et la culture et de surmonter les obstacles à la communication interculturelle. La comparaison des pré-tests et des post-tests a révélé un effet positif significatif de Le SIC sur le développement des attitudes, des connaissances et des compétences interculturelles des étudiants (p<0,05), à l'exception de la conscience culturelle critique et de l'orientation à l'action (p>0,05). Les données qualitatives provenant des portefeuilles électroniques ont fourni d'autres exemples des compétences interculturelles des apprenants, qui ont été classées en basique (N=99), intermédiaire (N=117) et avancé (N=41). Les résultats globaux de l'étude soulignent l'importance d'un enseignement délibéré de CCI à travers un SIC structuré. La dimension interculturelle devrait être intégrée dans les contextes d'enseignement de l'Anglais en Algérie en se basant sur des visions critiques et non essentialistes de la culture, présentant la culture non pas comme un ensemble de produits fixes mais comme l'expérience vécue des individus. Cela nécessite l'utilisation de cadres appropriés d'objectifs, de pratiques pédagogiques et de pédagogies centrées sur l'apprenant pour encourager les étudiants à devenir des locuteurs interculturels. Enfin, cette recherche appelle à prendre en compte les apports des principes et valeurs islamiques pour offrir un nouveau lieu d'énonciation à l'éducation interculturelle.
فاعلية برنامج حديث مقترح في تعزيز التفاعل التعليمي لذوي الإعاقة السمعية في مرحلة التنطيق
(جامعة أم البواقي, 2024) مصباح، مصطفى; بن حسين، سمير
لقد حاولنا من خلال هذا العمل المتواضع إعطاء لمحة عن الصورة وفائدتها في تعليم المعاق سمعيا، حيث حاولنا الاجتهاد لإبراز مدى فاعليتها ومساهمتها وجعلها كوسيلة تربوية في عملية التنطيق عند الأطفال ذوي الإعاقة السمعية المتوسطة، حيث قمنا بتأليف كتاب لا طالما انتظره المؤطرون في قطاع التضامن وذوي الإعاقة السمعية حيث يخدم البرنامج المقرر جيدا ويجعل من هاته الفئة تبني لغة شفوية وكتابية سليمة.
حيث استعملنا في بحثنا منهج دراسة الحالة باختيار عينة قصدية تخدم مجتمع البحث
وقد توصلنا في حصيلة هذا البحث إلى نتيجة نعتبرها مرضية، كما نودها أن تكون ضوءا ولو كان خافتا ينير سبيل كل من هو مهتم بهذا الأمر حتى تتكاثف الجهود وتتوحد الرؤى وتتحسن النتائج شيئا فشيئا ويكون العمل مثمرا نفيد به المجتمع ونفيد به على وجه الخصوص هذه الفئة التي هي في أمس الحاجة إلى المساعدة، كما نرجو أن نكون قد وفقنا في هذا الجهد المتواضع وأن نكون قد قدمنا الشيء الذي كان يدور في داخلنا.
إن أهم ما يمكن اقتراحه في هذا المقام هو أن نكثف من الاجتهاد والبحث في هذا الجانب الخاص بأهمية الصورة واستعمالها كوسيلة تربوية تساعد على التخلص من مشاكل كبيرة وفي عدة مجالات يعاني منها الطفل المعوق سمعيا.
التوصيات
*تكثيف الندوات التي مفادها دراسة الجوانب السلبية والايجابية لهذا الكتاب المقترح
*تعميم استعمال هذا الكتاب في كل مدار الصم في الجزائر
*اقتراحه على وزارة التضامن الوطني كي تأخذه بعين الاعتبار كمقرر ومرجع للعملية التعليمية في مرحلة التنطيق.
*البذل الكثير من الجهد من طرف الجماعة التربوية لإعادة النظر في برنامج الخاص بالصم في الجزائر وانتاج كتب خاصة بهم تخدم معارفهم بعيدا عن لغة الاشارة التي تبني لغة سليمة للطفل الأصم
*أخذ هاته الدراسة كمرجع للطلبة الجامعيين نظرا لأهميتها العلمية والأكاديمية التي تخدم بحوثهم.
سلطة الضبط الإقتصادي للسلطات الإدارية المستقلة في الجزائر
(جامعة أم البواقي, 2025) بوذياب، بدراء هاجر; ساكري، السعدي
إن إنشاء السلطات الإدارية المستقلة الضابطة، جاء كنتيجة لضرورة إيجاد نمط جديد من شأنه استبدال دخل الدولة بعد فشلها في التوجيه المباشر المكرس في دستور سنة 1976 للنهوض بالاقتصاد الوطني، كما أنه يكرس جملة من المبادئ الإصلاحية الانتقالية التي جاء بها دستور سنة 1989. بعد التعديل الدستوري لسنة 1996 الذي ضمن حرية التجارة والصناعة، وسعي الدولة الواضح والملح لتشجيع الاستعمار الوطني والخارجي، أصبح يقع على السلطات العمومية أكثر مما سبق إثبات تصويبها لتوجهها في الصبير الإداري بأدوات تجسد فكرة عدم الصيير المباشر، مع عدم ترك المعاملات في شتى المجالات دون أي ضبط. فكان الحل المقترح لتحقيق هذا الرهان هو تكليف هيئات تكون مستقلة عن الدولة من شأنها تحقيق هذه المهمة في إطار الانسحاب التدريجي للدولة من المجال الاقتصادي والانتقال الإيجابي الى اقتصاد السوق.
سميت وكيفت هذه الهيئات الضابطة من طرف المشرع بالسلطات الإدارية المستقلة" ما يفرض العياب التام لجميع أنواع الرقابة الإدارية سلمية كانت أو وصائية، كذلك قدرتها على الصرف والدخل نيابة عن الدولة دون الرجوع للسلطة التفيذية في ذلك.
صفة الاستقلالية التي عبر هذا النوع من السلطات عن السلطات الإدارية التقليدية والتي صدحها الأصالة بالجهاز الإداري للدولة، كثير العديد من الإشكالات بالدستور والنصوص التأسيسية لها. إشكالات صببت في أرمة فعلية وفعالية هذه السلطات من هنا جرر أهمية هذه الدراسة.
La création d'autorités administratives indépendantes de régulation découle de la nécessité de trouver un nouveau modèle pour remplacer l'intervention de l'ةtat après son échec dans la direction directe consacrée par la constitution de 1976 pour revitaliser l'économie nationale. Elle incarne également un ensemble de principes réformistes de transition introduits par la constitution de 1989.
Suite à l'amendement constitutionnel de 1996, garantissant la liberté du commerce et de l'industrie, et aux efforts clairs et emphatiques de l'ةtat pour encourager l'investissement national et étranger, les autorités publiques ont été chargées plus que jamais de justifier leur orientation dans la gestion administrative en utilisant des outils incarnant l'idée de non-gestion directe, tout en ne laissant aucune transaction dans divers domaines sans régulation. La solution proposée pour relever ce défi était de confier à des organes indépendants de l'ةtat la réalisation de cette tâche dans le cadre du retrait progressif de l'ةtat du domaine économique et de la transition positive vers une économie de marché.
Ces organismes de régulation, dénommés et définis par le législateur comme "autorités administratives indépendantes", excluent toute forme de surveillance administrative, qu'elle soit pacifique ou coercitive. Ils ont également le pouvoir d'agir et d'intervenir au nom de l'ةtat sans avoir à se référer à l'autorité exécutive.
La caractéristique d'indépendance qui distingue ce type d'autorité des autorités administratives traditionnelles, qui font partie intégrante de l'appareil administratif de l'ةtat, soulève de nombreuses questions constitutionnelles et législatives. Ces questions ont provoqué une crise réelle et effective au sein de ces autorités, mettant en lumière l'importance de cette étude.
The establishment of independent regulatory administrative authorities came as a result of the need to find a new model to replace state intervention after its failure in the direct guidance enshrined in the 1976 constitution to revitalize the national economy. It also embodies a set of transitional reform principles introduced by the 1989 constitution.
Following the constitutional amendment in 1996, guaranteeing freedom of trade and industry, and the clear and emphatic efforts of the state to encourage national and foreign investment, public authorities have been tasked more than ever to justify their direction in administrative management using tools that embody the idea of non-direct management, while not leaving transactions in various fields without any regulation. The proposed solution to achieve this challenge was to assign independent bodies separate from the state to fulfill this task within the framework of the gradual withdrawal of the state from the economic domain and the positive transition to a market economy.
These regulatory bodies, named and defined by the legislator as "independent administrative authorities," exclude all types of the hierarchical control and the tutelle administrative . They also have the authority to act and intervene on behalf of the state without referring to the executive authority.
The characteristic of independence that distinguishes this type of authority from traditional administrative authorities, which are an integral part of the state's administrative apparatus, raises numerous constitutional and legislative issues. These issues have caused a real and effective crisis within these authorities, highlighting the importance of this study
إستراتيجيه إدارة الأزمات في المؤسسات العمومية
(جامعة أم البواقي, 2024) بولخراص، فوزي; قوجيل، نور العابدين
نحاول في هذه الدراسة تسليط الضوء على موضوع استراتيجيات إدارة الأزمات في المؤسسات العمومية الجزائرية، من خلال دراستها على مستوى الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات فرع أم البواقي، بالاعتماد على تحليل عرض الإطار النظري الذي يتناول مختلف المفاهيم المتعلقة بكل من الاستراتيجيات والأزمات والإدارة، حيث تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أساليب تعامل المؤسسات العمومية والمسؤولين عليها مع الأزمات التي قد تواجههم، والتعرف على كيفية تكيف الديوان ال وطني للامتحانات والمسابقات فرع ام البواقي مع العدد المت ا زيد من الأزمات، والتعرف على تطلعاته في إدارة الأزمات التي تعيقه وتواجهه.
من أهم النتائج التي توصلت إليها الراسة: اعتماد فرع الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات فرع ام البواقي على استراتيجيات لإدارة مختلف الأزمات التي تواجهه، بتكوين مستمر ومتخصص لفريق إدارة الأزمات والمتمثل في مدير الفرع ورؤساء المصالح الذين يعملون دائما على البحث على مجالات وطرق التعامل مع الأزمات بنجاعة، حيث يقوم مسؤولي الفرع بالتخطيط للأزمات الغير المتوقعة لكي يكونوا قادرين على التعامل معها وحصرها قبل تفاقمها وافقادها قوتها التدميرية والتغلب عليها.