الندوة الوطنية حول مهارات التربية الإعلامية و آليات تطبيقها
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
Item رهانات التربية الإعلامية في ظل الرقمنة(جامعة أم البواقي, 2022) فركوس، نظيرةاحتلت وسائل الإعلام مكانة واسعة في الحياة اليومية للصغار والكبار، وباتت مساهما أساسيا في بلورة تفكير الأطفال، بل مؤثرا كبيرا في حياتهم بشكل مخيف يتجاوز بكثير مقدار التعاليم و القيم الاجتماعية و الدينية التي تعنى الأسر على تلقينها و ترسيخها في سلوكات أبنائهم ، فلطالما أكد الباحثون في المجال التربوي و النفس ي على المكانة التي تحظى بها الأسرة و الأولياء على وجه الخصوص في تربية و نمو الطفل ففيها يتعلم أبجديات الحياة الأولى و منها يستمد قيمه وأسس حياته و هي أيضا مملكته الأولى التي تمده بمفاهيم التعامل ، غير أ ن الفضاء الأسري شهد مؤخرا اختراقا ملموسا للتكنولوجيا الرقمية التي فرضت نفسها على الأطفال ونمط العلاقة الأسرية ككل ليخل بتوازنها ، كونها أصبحت أكثر ارتباطا بقيم و معايير الأنظمة الرقمية و المنظمات المروجة لها . يمثل الإنترنت تلك المدينة الكبيرة التي تشمل مناطق آمنة و مناطق للهو و أخرى للترويج ، وفي الآن ذاته لا تخلو من الأركان المريبة و الشخصيات الغريبة و الممرات الوعرة و المناطق المعرضة لمشاهد الإجرام ، فأمام هذا و ذاك كيف للأطفال الذين يفتقرون للكفاءات الإعلامية أن يتعلموا بشكل واع و مسؤول في مثل هذه البيئة بعيدا عمن يضمن لهم المسار التعلمي الآمن . إن الأولياء مطالبون، و لا ريب ، للسهر على مرافقة أبنائهم و حمايتهم من العالم الرقمي ذلك بتكريس جل ما تقتضيه هذه العملية من إصغاء و تواصل و عاطفة ضمن إستراتيجية إعلامية تضمن تأسيس قيم التربية الإعلامية الحقة لدى الطفل . و سوف نسعى من خلال مداخلتنا المتواضعة الإجابة عن بعض التساؤلات التي تبرز أساسيات المرافقة الوالدية في مجال التربية الإعلامية و المتمثلة في : ما المكانة التي تشغلها الأسرة في مجال التربية الإعلامية للطفل ؟ - فيما تكمن أهداف التربية الإعلامية لل والدين ؟ - فيما تتجلى الآثار السلوكية لإدمان الطفل على الوسائل الإعلامية الحديثة ؟ - ما الدور المتوقع من الوالدين في مجال التربية الإعلامية ؟Item الأدوار الجديدة للأولياء في حماية أطفالهم من مخاطر البيئة الرقمية مهارات التربية الإعلامية(جامعة أم البواقي, 2022) جعفر، بلالتهدف هذه المداخلة إلى تحديد الأدوار الجديدة للأولياء بالجزائر في حماية أطفالهم من مخاطر البيئة الرقمية، و تحديد أهم المخاطر المحدقة بالطفل، و ما قد يترتب عنها من آثار صحية نفسية و صحية و اجتماعية ، عبر اقتراح مجموعة من الخطوات العملية بالشرح و التحليل، بناء على توصيات الجهات الرسمية بالجزائر و الهيئات العالمية المعتمدة ، من أجل الوصول إلى تنشئة رقمية آمنة للطفل .Item استراتيجيات التربية الإعلامية في ظل التحولات الرقمية بين مواجه التأثيرات السلبية وتحقيق مهارات الاستخدام(جامعة أم البواقي, 2022) نايلي، نفيسةتتمحور دراستنا على استراتيجيات التربية الإعلامية الرقمية التي طرحها المختصون والمهتمون بشؤون الإعلام بشكل عام والإعلام الرقمي بشكل خاص، وذلك من أجل تقليل أو القضاء على الاستخدامات السلبية المتزايدة لهذه التقنيات منذ ظهورها، والتي تسارعت في تطورها بشكل دقيق للغاية، بحيث سهلت عملية الاتصال والحصول على المعلومات. ونشرها ومشاركتها، مع التركيز على تنمية مهارات استخدام هذه التكنولوجيا والطلب عليها بين جميع شرائح المجتمع، وخاصة الفئات الضعيفة، كالأطفال وذوي المستويات التعليمية المحدودة، وغيرهم من الفئات الاجتماعية الأكثر تأثراً سلباً من استفادتهم إيجابياً من هذه التقنيات. ومن خلال تعرضنا للعديد من العناصر، خلصنا في ختام دراستنا إلى أن التعليم الرقمي هو امتداد للتعليم الإعلامي وله نفس الخصائص، إلا أن التعليم الرقمي يركز في أهدافه على توظيف الإعلام الرقمي في حياة الأفراد بشكل إيجابي، وهو ما يدخل في إطار توظيف التعليم الرقمي ضمن الاتجاه العام للتعليم الإعلامي. خاصة في المراحل التعليمية، بالإضافة إلى تكثيف المناقشات وتبادل الآراء حول الاستراتيجيات المتجددة، في إطار المؤتمرات والندوات العلمية، من أجل ترسيخ فكرة الاستخدام الرشيد والأمثل للوسائط الرقمية باعتبارها تقنية حديثة للاتصال والحصول على المعلومات وتداولها داخل المجتمعات.Item إستراتيجية التربية الإعلامية ومعيقاتها(جامعة ام البواقي, 2022) لطيفة، نسيغاويItem دور التربية الإعلامية في تجسيد التعامل الايجابي مع الانترنت لدى الأطفال(جامعة أم البواقي, 2022) الوافي، صليحةتعد التربية الإعلامية موضوعا مهما في العصر الحالي أين نجد ت ا زيدا ملحوظا في استخدام الانترنت من قبل مختلف الفئات العمرية بما فيها الأطفال، هذا الاستخدام الذي بقدر ما يكون ايجابيا قد يكون سلبيا ما ينتج عنه أثار سلبية من الممكن تجنبها إذا ما تم تفعيل مبادئ و أسس التربية الإعلامية، و لذلك سنحاول من خلال هذه الورقة البحثية معرفة أهمية التربية الإعلامية و دورها الفعال في تجسيد الاستخدام الايجابي للانترنت لدى الأطفال الذي يتحقق بمعرفة أهم الأدوات و كذا الخطوات التي تساعد في توجيه الأطفال للتفاعل الواعي و الايجابي مع الانترنت .Item دور الاسرة في تربية اولادها تربية اعلامية ورقمية(جامعة أم البواقي, 2022) أم الرتم، سحر; عواج، ساميةتهدف هذه الدراسة إلى معرفة الدور الذي تلعبه الأسرة في تنشئة الطفل تنشئة إعلامية واعية وسليمة أثناء تعامله وانتقائه للمضامين الإعلامية والرقمية، حيث يرى الخبراء أنه لا يمكن بل من المستحيل منع الأطفال من الجلوس على شبكة الانترنت و لعب ألعاب الفيديو جيم وغيرها من مستحدثات العصر التي أصبحت أمر واقعي مفروض علينا ، خصوصا وان هاته المنتوجات ) الألعاب الالكترونية ( المستوردة لا يتم تصنيعها محليا خصيصا للطفل الجزائري وبالتالي فهي تهدد التنشئة الاجتماعية له على النحو الذي قد يجعله يتلقى قيما غربية تتعارض مع قيم بيئته ، الأمر الذي يفرض علينا تربية الأجيال القادمة إعلاميا بالاعتماد على مختلف مؤسسات التنشئة الاجتماعية ومنها مؤسسة الأسرة التي سنركز على دورها من خلال مداخلتنا هاته .Item تصور مقترح لتفعيل دور التربية الإعلامية في ظل المسؤولية المجتمعية لأقسام العلوم الاجتماعية والإنسانية(جامعة أم البواقي, 2022) زروالي، وسيلةلقد أصبح الإعلام جزءا محوريا من الحياة اليومية للأفراد، ويأخذ جزءا كبيرا من حياتهم الوقت والحياة، والتعامل معها أصبح استهلاكاً وإنتاجاً كافياً لهما الكفايات والمهارات الحياتية في القرن الحادي والعشرين، لذا فقد أصبح موضوع التربية الإعلامية حظيت باهتمام العديد من الهيئات والمنظمات الدولية، فحظيت التربية الإعلامية باهتمام كبير تصبح جزءا أساسيا من المنهج المدرسي. في العديد من البلدان؛ ولذلك هدفت هذه الدراسة إلى تقديم رؤية مقترحة لتفعيل دور التربية الإعلامية في ضوء الواقع الاجتماعي مسؤولية أقسام العلوم الاجتماعية والإنسانية من خلال استخدام المنهج الوثائقي في تحليل الأدبيات التربوية والإعلامية.