معهد علوم وتقنيات التربية البدنية والرياضية
Permanent URI for this community
Browse
Browsing معهد علوم وتقنيات التربية البدنية والرياضية by Title
Now showing 1 - 20 of 585
Results Per Page
Sort Options
Item Etude Comparative entre la Méthode Intermittent Force et la Méthode Bulgare et leurs Effets sur la Force Explosive, la Force Vitesse et la Vite(جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي, 2023) Ghozal, Rayan; Moussouri, AbdellahCette étude porte sur la comparaison de deux méthodes d'entraînement sportif : la méthode intermittente-force et la méthode bulgare, ainsi que leur impact sur les principales qualités physiques des karatékas spécialisés en kumité, telles que la force explosive, la force-vitesse et la vitesse de récupération des membres inférieurs. Vingt athlètes masculins âgés de moins de 17 ans (U17) pour la saison sportive 2022/2023 ont participé à cette étude, répartis en deux groupes de dix athlètes. Ils ont été soumis à des mesures anthropométriques (poids, taille) et à des tests physiques comprenant des évaluations de la force explosive, de la force-vitesse et de la vitesse de récupération. La méthode utilisée pour résoudre le problème posé est la méthode expérimentale, qui convient le mieux à ce type de recherche. Des pré-tests ont été effectués sur les deux groupes avant le début du programme d'entraînement, et des similitudes ont été observées entre les deux groupes. Cela indique une grande cohérence en termes de poids, de taille, d'âge et de niveau physique, ce qui signifie que les deux échantillons étaient homogènes avant la mise en oeuvre des programmes d'entraînement. Les programmes d'entraînement ont été appliqués pendant une période de 8 semaines, le premier groupe étant soumis à la méthode intermittente-force et le second à la méthode bulgare. Des tests postérieurs ont été réalisés sur les deux groupes, et les résultats ont montré l'impact du programme d'entraînement intermittent-force sur le développement de la qualité physique de la force explosive en faveur du premier groupe, ainsi que l'effet de la méthode bulgare sur le développement de la force-vitesse en faveur du deuxième groupe. En ce qui concerne la vitesse de récupération, aucune différence significative n'a été enregistrée entre les deux groupesItem L’Activité physique et la grossesse(Univérsité Oum El Bouaghi, 2020) Mebarki, Radhwane; Adda, oudjediDans notre société tout le monde peut remarquer que la majorité des femmes réduisent leurs AP physique pendant la grossesse portant on a pas des études qui expliquent ça ,Par contre la majorité des professionnelles disent que la grossesse n'est pas une maladie c'est juste un cas physiologique qui nécessite une adaptation avec la vie quotidienne de la femme enceinte et plusieurs études concernant ce sujet ont trouvé que la femme enceinte peut pratiquer une activité physique régulière et habituelle durant sa grossesse sauf des cas particuliers et bien déterminés qui nécessitent la mise au repos. Et durant notre recherche on a constaté que l'activité physique durant la grossesse a un impact bénéfique pour la femme enceinte et son fœtus mais malgré tout ça beaucoup des femmes mettaient un frein à leurs activités physique pendant la grossesse par des discisions basant sur des habitudes socioculturelle et pas sur des informations et des connaissances scientifiquesItem Simulation tout optique d'impulsions picoseconde à un débit de 80 GHz Pour un système de télécommunication optique(2020)Partir des composants optiques simples et une seule diode laser, on utilise un com-presseur tout fibré en cascade avec un multiplexeur par la méthode OTDM afin d'obtenir une fréquence de répétition de 80 GHz utilisée dans le domaine micro-ondes et les systèmes de Télécommunications.Item اثر استخدام التغذية الراجعة الآنية على تنمية مهارة الإرسال في الكرة الطائرة لدى تلاميذ الأولى متوسط(جامعة أم البواقي, 2018) معروف, يعقوب; مرابط, مسعودهدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير التغذية الراجعة الآنية على تنمية مهارة الإرسال كما هدفت إلى التعرف على الفروق بين المجموعتين التجريبية والضابطة في مستوى تنمية مهارة الإرسال لتلاميذ الأولى متوسط. وقد تم استخدم المنهج التجريبي لملائمته هذه الدراسة، وأجريت على عينة التلاميذ السنة الأولى متوسط، حيث اشتملت على 70 تلميذ وتم تقسيم التلاميذ إلى مجموعتين، المجموعة التجريبية وضمت 35 تلميذ والمجموعة الضابطة 35 تلميذ. وقد استخدم مع المجموعة التجريبية 05 وحدات تعليمية طبقت فيها التغذية الراجعة الآنية، أما المجموعة الضابطة فطبقت عليها طريقة التعلم التقليدية (حصة عادية) حيث أسفرت نتائج هذه الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى تنمية مهارة الإرسال بين الاختبار القبلي والبعدي لأفراد المجموعة التجريبية ولصالح الاختبار البعدي وبناءًا على النتائج التي تم الوصول إليها يوجب الباحث بإجراء بحوث مشابهة على مختلف أنواع مهارة الكرة الطائرة وأيضا على مختلف الأنشطة الرياضية الأخرى مع دمج أنواع أخرى التغذية الراجعةItem اثر برنامج تدريبي حركيي مبني على القدرات الحركية (التوافق التوازن الحركي) في تعلم بعض ابجديات الجري لدى اصاغر العاب القوى(جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي, 2022) عايلة, اسماعيل; العزوطي, عبد الرحمن; الأطرش, زوبيرجاءت هذه الدراسة بعنوان: "اثر برنامج تدريبي حركيي مبني على القدرات الحركية (التوافق التوازن الحركي) لتحسين الاداء الحركي لابجديات الجري لدى اصاغر العاب القوى" اذ يسعى الباحثان الى بناء برنامج تدريبي مبني على القدرات الحركية المتمثلة في التوافق الحركي والتوازن لتعلم بعض ابجديات الجري في العاب القوى عند الاصاغر كون القدرات الحركية عنصر مهم جدا في تعلم واتقان مهارة الجري من منطلق ابجديات والجري اذ يسعى الباحثان الى تنفيذ جرعات تدريبية على فئة اصاغر العاب القوى ومعرفة اثرها على الرياضيين الاصاغر؛ كما سيسعى الباحثان الى تفعيل الدور الهام للتوافق الحركي والتوازن في تعلم ابجديات الجري وتحسينها لخلق الأثر المستقبلي في طريقة واسلوب جري العداء. اعتمد الباحثان على المنهج التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة. وتم اختيار العينة بطريقة قصدية وتكونت من 15 رياضي ناشئ لنادي الدفاع الرياضي ببلدية تاملوكة ولاية قالمة من مواليد مابين 2007-2008 منخرطين بالنادي الرياضي لاكثر من 18 شهرا. كما اعتمد الباحثان على اختبار التوافق الحركي واختبار باس المعدل للتوازن الحركي وملاحظة مؤشرات الاداء الحركي الخاص باجديات الجري وتمت عملية تطبيق الاختبارات على مرحلتين قبلية وبعدية وعند مقارنة النتائج توصل الباحثان الى قبول الفرضيات البديلة كون القرارات الاحصائية كانت دالة Sig> 0.05 ونلخص نتائج الدراسة كمايلي: "للبرنامج التدريبي المقترح في جزئه المبني على قدرة التوافق الحركي أثر في تحسين ابجديات الجري لدى اصاغر العاب القوى. "للبرنامج التدريبي المقترح في جزئه المبني على قدرة التوازن الحركي أثر في تحسين ابجديات الجري لدى اصاغر العاب القوى. "للبرنامج التدريبي المقترح والمبني على التوافق والتوازن الحركيين أثر ايجابي في تحسين ابجديات الجري لدى اصاغر العاب القوى.Item اثر وحدات تعليمية مقترحة بأسلوب التطبيق الذاتي على نظام بعض مهارات كرة السلة لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط(جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي, 2022) علالي, غدير وئام; بن يوسف, وليدهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام أسلوب التطبيق الشخصي على تعليم بعض المهارات الأساسية في كرة السلة. أ. أما بالنسبة لمشكلة الدراسة ، فهي كان على النحو التالي: ما هو تأثير الوحدات التعليمية المقترحة فيها؟ طريقة التطبيق الذاتي في تعلم بعض المهارات الأساسية لكرة السلة؟ يتكون اختبار العينة بشكل عشوائي من 40 طالبًا من وسيطة "العبد محمد الجيلالي" في أم البواقي عند 25 درجة مئوية. المجموع الرابع : تلاميذ السنة ، متوسط هذه المؤسسة. استخدمنا طريقة e4perimental لأنه الأنسب لموضوع دراستنا. إصرار. كانت النتائج على النحو التالي: 1. إن أسلوب التطبيق الذاتي له تأثير تعليم مهارة استقرار إطلاق النار. 2. إن أسلوب التطبيق الذاتي له أثر إيجابي على تعليم مهارة التمرير الصدري. 3. أسلوب التطبيق الذاتي له تأثير في تدريس مهارة حوار. من بين المقترحات التي نراها ضرورية: 1. يجب على المعلم اختبار الطريقة المناسبة وفقًا لـ المواقف التعليمية التي يواجهها خلال الجلسة. 2- إثراء الجانب المعرفي للتربية البدنية والرياضة المعلمين من خلال إيجاد المرجع التطبيقي المناسب. 3. تطبيق أسلوب التطبيق في تدريس المهارات الأساسية. 4. إجراء دراسات مماثلة للدراسة الحالية على مختلف الفئات العمرية والجنس.Item استخدام برنامج ألعاب القوى للأطفال( Athletics Kids) وأثره على تطوير عناصر اللياقة البدنية لدى تلاميذ التعليم الإبتدائي(جامعة أم البواقي, 2021) زمار, جوليا; زبير, بثينة; عباش, أيوبهذه الدّراسة إلى التعرف على أثر استخدام برنامج ألعاب القوى للأطفال على تطوير بعض الصفات البدنية لدى تلاميذ التعليم الإبتدائي، بهدف التطرق لهذه المرحلة السنية الحساسة وكذا التعريف بهذا النوع من الأنشطة الرياضية الذي يعتبر ملائم وجيد للبيئة المدرسية. اعتمد الباحثان في هذه الدراسة على المنهج التجريبي، باستعمال أدوات البحث التالية: الاختبارات الحركية والتي تمثلت في(إختبار جري 25 متر)، (اختبار الجري المتعرج لـ: 40 متر)، (إختبار رمي الكرة الطبية من وضع الجثو)، تمثل مجتمع البحث في نادي ألعاب القوى للأطفال بولاية خنشلة والبالغ عددهم 30، أما عينة الدّراسة الميدانيّة فكانت 20 طفل تم اختيارها قصديا من عدد التلاميذ المرحلة السنية المختارة المنخرطين في النا دي كما اعتمد الباحثان على بعض الأساليب التي تساعده في دراسته أثناء المعالجات الإحصائية مثل برامج المعالجة الإحصائيةSPSS.26 والتي ضمت النسب المئوية، المتوسط الحسابي، الإنحراف المعياري ، معاملات الإرتباط، إختبار "ت ستيودنت"، وتوصّل الباحثان إلى أنّ برنامج ألعاب القوى للأطفال له تأثير إيجابي على تطوير بعض عناصر اللياقة البدنية (القوة العضلية،الرشاقة العامة،السرعة الانتقالية).Item اقتراح برنامج تأهيلي لعلاج إصابة الإنزلاق الغضروفي القطني لدى لاعبي الكاراتي دو أكابر(جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي, 2021) شيماء, زحاف; أسامة, أمزيانهدفت الدراسة الى التعرف على كيفية تصميم برنامج لإعادة التأهيل الحركي والوظيفي لإصابة الانزلاق الغضروفي القطني لدى لاعبي الكاراتي دو أكابر أندية عين مليلة المصابين ، حيث اعتمدنا على : المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة المشكلة المراد حلها او الظاهرة المدروسة "والذي هو محاولة للتحكم في جميع المتغيرات والعوامل الأساسية باستثناء متغير واحد حيث يقوم الباحثون بتطويعه وتغييره بهدف تحديد وقياس تأثيره في العملية، ويعد أقرب مناهج البحوث لحل المشاكل بطريقة علمية" . أما العينة تتألف من (05)لاعبين الكراتي دو المصابين تتراوح اعمارهم من 21 إلى 25 سنة في نوادي الفنون القتالية الكاراتي دو يطبق عليها البرنامج التأهيلي المقترح. مجالات الدراسة : - المجال المكاني: لقد أجرينا دراستنا الميدانية على مستوى ولاية أم البواقي دائرة عين مليلة أندية الفنون القتالية عين مليلة. - المجال الزمني: أنجزت هذه الدراسة في الفترة المتراوحة ما بين12|03|2021 إلى غاية 27|05|2021.Item اقتراح برنامج تدريبي مبني على التقوية العضلة و الادراك الحسي العميق La Propioceptionلحماية اللاعبين من التعرض للاصابات الرياضية في الاطراف السفلية(جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي, 2022) حمودي, يوسف; وجدي, عدةإن هدف هذا البحث الذي يغلب عليه الطابع التجريبي هو تقديم مفصل لأثر برنامج تدريبي مقترح لمدة 6 أسابيع بمعدل حصتين في الأسبوع في وقاية اللاعبين من التعرض للإصابات الرياضية ، لهذا الغرض قمنا بتطبيق موضوع بحثنا على لاعبي جمعية قصر الصبيحي لكرة القدم صنف أكابر و هذا لعدم توفر الفئات الشبانية بسبب تأثر البطولة بجائحة كورونا ، تم العمل على 27 لاعب أستبعد منهم من له سوابق مع الإصابة (كسور تمزقات...إلخ) فتحصلنا على عينتين 10 تجريبية و 10 ضابطة ينشطون في البطولة الجهوية لكرة القدم قسنطينة قسمو إلى مجموعتين بطريقة قصدية و أجريت عليهم الإختبارات القبلية التي بينت تقارب المستوى أي لا توجد فروق فردية بين العينتين. قمنا بتقييم المؤشرات الإنثروبومترية المتمثلة في القامة، الطول، مؤشرة الكتلة الجسمة ، طول الإطراف السفلية ، بالإضافة إلى السسن و العمر التدريبي و RM و بينت هي أيضا تقارب العينتين من خلال الإعتماد على السن و العمر التدريبي و مؤشر الكتلة الجسمية في التقسيم. بعد تطبيق البرنامج و القيام بالإختبارات البعدية توصلنا من خلال النتائج التي تحقق صحة الفرضيات الثلاثة المطروحة سابقا بينت الأهم و هو وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الإختبارين البعديين للمجموعة التجريبية و الضابطة لصالح المجموعة التجريبية في تطوير سمة التوازن الحركي و الثابت فهي تخدم موضوعنا الذي يقتضي على دور التقوية العضلية و الإدراك الحسي العميق (PROPRIOCEPTION) في وقاية الرياضي من الإصابات الرياضية.Item الالتزام الزظيفي لأساتذة التربية البدنية والرياضية ودوره في تعزيز قيم المواطنة لدى تلاميذ ( 12-14) سنة(جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي, 2023) براهيمي, أسامة بدر الدين; معتوقي, شريف; نواصرية, منىحيث: أن هدف الدراسة يدور حول: * معرفة دور التعرف على دور الإلتزام الوظيفي لأستاذ التربية البدنية والرياضية في تعزيز قيم المواطنة لدى التلاميذ * معرفة دور التعرف على دور الإلتزام الوظيفي لأستاذ التربية البدنية والرياضية في تعزيز قيم المسؤولية لدى التلاميذ * معرفة دور التعرف على دور الإلتزام الوظيفي لأستاذ التربية البدنية والرياضية في تعزيز قيم المساواة لدى التلاميذ * معرفة دور التعرف على دور الإلتزام الوظيفي لأستاذ التربية البدنية والرياضية في تعزيز قيم الحقوق والواجبات لدى التلاميذ / أما مشكلة الدراسة تمثلت في هل الإلتزام الوظيفي لأستاذ التربية البدنية والرياضية له دور في تعزيز قيم المواطنة لدى التلاميذ 12 - 14 سنة ؟ 1.أما في ما يخص الفرضية العامة كانت كما يلي: الإلتزام الوظيفي لأستاذ التربية البدنية والرياضية في تعزيز قيم المواطنة لدى التلاميذ 12 - 14 سنة. أما عينة الدراسة فكانت بطريقة عشوائية ومتكونة من 30 تلميذ من مدينة عين البيضاء . أما المنهج المتبع هو المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة المشكلة المدروسة. وكانت أدوات البحث متمثلة في الإستبيان والمصادر ةالمراجع أما النتائج المتحصل عليها أن الإلتزام الوظيفي لأستاذ التربية البدنية والرياضية دور مهم فيتعزيز قيم المواطنة لدى التلاميذ 12 - 14 سنة لإلتزام الوظيفي لأستاذ التربية البدنية والرياضية في تعزيز قيم المسؤولية لدى التلاميذ الإلتزام الوظيفي لأستاذ التربية البدنية والرياضية في تعزيز قيم المساواة لدى التلاميذ. لإلتزام الوظيفي لأستاذ التربية البدنية والرياضية في تعزيز قيم الحقوق والواجبات لدى التلاميذ 12 - 14 سنةItem الأخطاء التحكيمية و دورها في إثارة العنف و العدوان للاعبي كرة القدم -صنف أكابر-(جامعة أم البواقي, 2015) هاك, عيسى; مراحي, الحسين; بشير, حسامهدفت الدراسة الى معرفة الدور الذي تلعبه الاخطاء التحكيمية في التأثير على سلوكات اللاعبين والأسلوب المتبع للتعبير عن هاته السلوكات من التعنيف و العدوانية. ولتحقيق الدراسة استخدمنا المنهج الوصفيالذييعرف بأنه مجموعة الإجراءات البحثية التي تتكامل لوصف الظاهرة محل الدراسة وذلك لملائمته لطبيعة البحث المراد عمله أو القيام به. شملت الدراسة عينة تتكون من10حكام من اصل 100حكمينشطون بالرابطة الجهوية لولاية أم البواقي وكذا 50لاعب من اصل 500 لاعب وذلك لحرصنا على الوصول إلى نتائج أكثر دقة وموضوعية ومطابقة للواقع. تم استخدام استبيان تم اعداده من طرف الباحث وبعد خضوعه للتحكيم العلمي من طرف اساتذة مختصين في المجال الرياضي و اختبار محكم من طرف عالم نتائج الدراسة كانت كمايلي: ان الطريقة التحكيميةو القراراتالارتجاليةللحكام تؤثرسلبا على سلوك الاعبين فتوجههم الى استخدام العنف و العدوان الذي يتنافى مع هذه اللعبة النظيفة وهذا راجع الىسوء التكوين للحكام الجزائريين ومن خلال النتائج المتوصل إليها نجد أن الفرضيات المحددة لهذا البحث قد تحققتItem الأسباب المؤدية لحدوث إصابة العمود الفقري لرياضي الكاراتي دو(جامعة أم البواقي, 2017) بن محمود, حسام الدين بلال; عبدون, خالد; مالك, رضاأكثر الأسباب المؤدية إلى إصابة العمود الفقري لدى لاعبي الكاراتي و تَأَثر أدائهم هي إهمالهم للتحضير البدني في بداية الموسم من جهة و عدم تركيزهم عل صفة المرونة من جهة أخرى . أكثر الأسباب المؤدية إلى الإصابة لدى لاعبي الكاراتي بصفة عامة و العمود الفقري بصفة خاصة هو التسخين السيئ في الحصة التدريبية و إهمالهم له . لعملية الاسترخاء دور وقائي في إعادة الاستشفاء بعد الإصابة .Item الأنماط القيادية للمدربين و علاقتها بتماسك فريق كرة القدم(جامعة أم البواقي, 2014) الواعر, مراد; قرارة, عادل; علالي, عبد الغانيهدفت الدراسة إلى معرفة العلاقة بين الأنماط القيادية للمدربين وتماسك فريق كرة القدم وذلك بطرح إشكالية الدراسة المتمثلة في : ما مدى طبيعة العلاقة بين الأنماط القيادية للمدربين وتماسك فريق كرة القدم؟ وللإجابة على التساؤل السابق ذكره طرحنا الفرضية التالية : هناك علاقة ارتباطية بين الأنماط القيادية للمدربين وتماسك فريق كرة القدم. حيث تمثلت أهمية الدراسة في : - التعرف على العوامل الرئيسية التي تؤدي إلى زيادة تماسك فريق كرة القدم. -التعرف على معوقات بناء تماسك فريق كرة القدم. -إتاحة الفرص إثناء التدريب و المنافسات وخارج نطاق الملعب لتوفير العوامل التي تؤدي إلى تنمية تماسك فريق كرة القدم. -تحديد تأثير المدرب في تماسك أعضاء الفريق وترابطهم.Item الأنماط المزاجية و علاقتها بسمات الدافعية الرياضية لدى لاعبي الفريق المدرسي لكرة القدم 16-18 سنة(جامعة أم البواقي, 2020) سامي, ثامر; دير, خير الدين; حسان, إيديرتحمل الدراسة عنوان "الانماط المزاجية و علاقتها بتقدير الدافعية الرياضية لدى لاعبي الفريق المدرسي " كرة القدم (16-18) سنة . اما اشكالية الدراسة فكانت هل للأنماط المزاجية علاقة بتقدير الدافعية الرياضية لدى لاعبي الفريق المدرسي ؟ اما فيما يخص الفرضية العامة فجاءت كما يلي : توجد علاقة بين الانماط المزاجية و تقدير الدافعية الرياضية لدى لاعبي الفريق المدرسي . وكان اختيار العينة بطريقة قصدية مكونة من 15 لاعبا من ثانوية بهلول السعيد بدائرة عين فكرون . و استخدمنا في دراستنا المنهج الوصفي لأنه الانسب لموضوع دراستنا و كانت الادوات المستخدمة في الدراسة مقياس الانماط المزاجية و مقياس تقدير الدافعية الرياضية ل"حسن علاوي" وكانت النتائج المتوصل اليها كالتالي : - توجد علاقة بين الانماط المزاجية و تقدير الدافعية الرياضية لدى لاعبي الفريق المدرسي. - توجد علاقة بين المرونة الشخصية و تقدير الدافعية الرياضية لدى لاعبي الفريق المدرسي . - توجد علاقة بين عامل الكف و تقدير الدافعية الرياضية لدى لاعبي الفريق المدرسي . - توجد علاقة بين عامل الاثارة و تقدير الدافعية الرياضية لدى لاعبي الفريق المدرسي . - تأثير الانماط المزاجية على دافعية الناشئ لممارسة الانشطة الرياضية .Item الإحتراق النفسي و علاقته بالصلابة النفسية لدى أساتذة التربية البدنية و الرياضية في الطور الثانوي(جامعة أم البواقي, 2017) غنام, محمد; مرايحية, محمد الطاهر; نواصرية, منىتندرج هذه الدراسة ضمن الدراسات الوصفية والتي هدفت إلىالكشف عن العلاقة بين الاحتراق النفسي والصلابة النفسية لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية في التعليم الثانوي، حيث قدرعينة البحث الأساسية ب25 أستاذ بنسبة % 25 اختيرت بطريقة عشوائية. وتمحورت الدراسة حول التساؤلات الفرعية التالية: -ما مستوى الاحتراق النفسي لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية في التعليم الثانوي؟ -ما الصلابة النفسية لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية في التعليم الثانوي؟ -هل توجد علاقة ارتباطية بين الاحتراق النفسي و الصلابة النفسية لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية في التعليم الثانوي؟ وتم الاعتمادعلى الأدوات البحثية التالية: مقياس الاحتراق النفسي من تصميم ماسلاش Maslach، ومقياس الصلابة النفسية لمخيمر (2002)، واعتمد الباحثان في المعالجة الإحصائية على المتوسط الحسابي والانحراف المعياريItem الإصابات الرياضية الأكثر انتشارا لدى لاعبي كرة القدم في الدوري(جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي, 2022) منصوري، إسحاق; خلافي، عز الدين; صدوق، حمزةتعرف الإصابات الرياضية بأنها الإصابات التي تحدث للشخص أو اللاعب أثناء ممارسته النشاط الرياضي، سواء كان لاعبا محترفا في منتخب ينافس على مستوى العالم، أو طفلا يلعب كرة القدم في باحة منزله الخلفية. تشمل الإصابات عدة أجزاء مختلفة من الجسم، مثل العظام والعضلات والمفاصل، كما تضم أنواعا مختلفة مثل الرضوض والجروح وإصابات الرأس والكسور. ولا تقتصر نتائج الإصابة على الألم، بل قد تصل إلى حدوث إعاقة دائمة، وربما تنهي المستقبل الرياضي للاعب الذي تعرض للحادث. أسباب الإصابات الرياضية: - عدم ممارسة الإحماء اللازم قبل التمرين أو الرياضة. - استخدام تقنية خاطئة في التمرين أو أجهزة رياضية غير ملائمة. - التعرض لحادث، مثل تلقي ضربة على الرأس أو في الركبة. - استخدام العضلة أو العضو بشكل يفوق قدرته على التحمل، وهذا يحدث عادة لدى الرياضيين المحترفين لأن طبيعة تمارينهم تكون مكثفة وقوية.Item الإعداد النفسي قصير المدى و أثره في تخفيف قلق ما قبل المباراة المنافسة لدى لاعبي كرة القدم صنف أشبال 16-17 سنة(جامعة أم البواقي, 2016) بن زعيوة, إبراهيم; بن زعيوة, حسام; فارس, عبد الغانيهدفت هذه الدراسة إلى معرفة اثر الإعداد النفسي قصير المدى على قلق ما قبل المباراة(القلق المعرفي - سرعة و سهولة الانفعال و القل البدني)، و هذا لصنف الاشبال 16-17 سنة. محاولين البحث عن أساليب الإعداد النفسي قصير المدى المساعدة في العملية التدريبية و التي تؤدي إلى تحقيق النتائج الرياضية الجيدة. - أجريت الدراسة على عينة مكونة من 30 لاعبا من مجتمع البحث و التي تم اختيارها بالطريقة العمدية القصدية و المتمثلة في 15 لاعبا من فريق الشبيبة الرياضية لبلدية الطاهير CRBTو التي تمثل المجموعة التجريبية و 15 لاعبا من فريق الاتحاد الرياضي بوشرقة الطاهير USBTو الذي يمثل العينة الضابطة. - ثم طبق محتوى الإعداد النفسي قصير المدى على المجموعة التجريبية دون المجموعة الضابطة و بعد الدراسة الإحصائية لنتائج الاختبارات القبلية و البعدية، توصل الباحثان إلى أن للإعداد النفسي قصير المدى أثر إيجابي في تخفيف من قلق ما قبل المباراة بأبعاده الثلاثة(القلق المعرفي - سرعة و سهولة الانفعال و القل البدني).Item التخطيط في مادة التربيت البذنيت و الرياضيت في ظل المقاربت بالكفاءاث للجيل الثاني في مرحلت التعليم المتوسط(جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي, 2022) بوتبينة, فرحات; حرنان, حكيم; موسى, روامعنوان الدراسة: التخطيط في مادة التربية البدنية و الرياضية في ظل المقاربة بالكفاءات للجيل الثاني في مرحلة التعليم المتوسط" دراسة ميدانية لبعض متوسطات ولاية خنشلة ( المقاطعة الاولى)" هدف الدراسة: معرفة مدى نجاعة التخطيط في مادة التربية البدنية والرياضية في ظل المقاربة بالكفاءات للجيل الثاني لتحقيق مختلف الكفاءات المرجوة في المنهاج ؟ مشكلة الدراسة: ما مدى نجاعة التخطيط في مادة التربية البدنية والرياضية في ظل المقاربة بالكفاءات للجيل الثاني لتحقيق مختلف الكفاءات المرجوة في المنهاج ؟ فرضيات الدراسة: الفرضية الرئيسية: تكمن نجاعة التخطيط في مادة التربية البدنية والرياضية في ظل المقاربة بالكفاءات للجيل الثاني في تحقيق الكفاءات المرجوة في المنهاج الفرضيات الجزئية: 1 / يهدف مشروع مخطط بيداغوجي سنوي لمادة التربية البدنية و الرياضية الى تحقيق الكفاءة الشاملة عند نهاية السنة الدراسية. 2 / يهدف التخطيط لمقطع تعلمي (وحدة تعلمية) في مادة التربية البدنية والرياضية لميدان (نشاط) معين إلى تحقيق الكفاءة الختامية لذلك النشاط عند نهاية المجال (الثلاثي )/3: يهدف تخطيط وحدة تعليمية لدرس التربية البدنية و الرياضية إلى تحقيق الكفاءات المستهدفة خلال نهاية حصة. عينة الدراسة 20: أستاذ للتربية البدنية والرياضية. مرحلة التعليم المتوسط ( متوسطات المقاطعة الاولى ) بولاية خنشلة .المنهج المتبع في الدراسة: المنهج الوصفي ذو الأسلوب المسحي. أدوات الدراسة: الاستبيان. النتائج المتوصل إليها: 1 :تحقق الفرضية الجزئية الأولى.2: تحقق الفرضية الجزئية الثانية / 3:تحقق الفرضية الجزئية الثالثة. ومنه تحقق الفرضية العامة. أهم الاستنتاجات: 1 / تكمن نجاعة التخطيط في مادة التربية البدنية والرياضية في ظل المقاربة بالكفاءات للجيل الثاني في تحقيق الكفاءات المرجوة في المنهاج. 2 / مشروع مخطط بيداغوجي سنوي محكم لمادة التربية البدنية و الرياضية يحقق الكفاءة الشاملة عند نهاية السنة الدراسية . 3/التخطيط الجيد لمقطع تعلمي (وحدة تعلمية) في مادة التربية البدنية والرياضية لميدان (نشاط) معين يحقق الكفاءة الختامية لذلك النشاط عند نهاية المجال (الثلاثي). 4 / تخطيط وحدة تعليمية بطريقة ممنهجة لمختلف مراحل درس التربية البدنية و الرياضية يحقق الكفاءات المستهدفة خلال نهاية كل حصة./5 : معظم أفراد العينة على دراية كافية بمعايير التقييم و التقويم الحديثة للجيل الثاني هذا ما مكنهم من أداء مهامهم بدرجة كبيرة من النجاح. . أهم الاقتراحات: 1 /ضرورة الاهتمام بمادة التربية البدنية كباقي المواد الأخرى من طرف الهيئة الوصية ومدراء المتوسطات. 2 /ضرورة الالتزام بما جاء في منهاج المادة ووثيقته المرفقة والابتعاد عن الارتجالية. 3 /ضرورة تخفيض عدد المتعلمين في الفوج الواحد لتسهيل الوصول إلى كفاءات المنهاج 4 / ضرورة التوسع في مجال الدراسة لما له من أهمية بالغة.Item التدريب الرياضي المقنن علميا ودوره في الوقاية من الإصابات الرياضية لدى لاعبي كرة القدم صنف أكابر(جامعة أم البواقي, 2013) مسعي, عمر; تاغريبت, علاوة; ونان, السعيديالتدرب الرياضي المقنن علميا و دوره في الوقاية من الإصابات الرياضية لدى لاعبي كرة القدم أهدف الدراسة: تهدف هذه الدراسة إلى : - التعرف على أكثر أنواع الإصابات شيوعا لدى لاعبي كرة القدم و هذا قصد تسـهيل عملية المعالجة و الوقاية. - معرفة المناطق الأكثر عرضة للإصابة, - التعرف على بعض أسباب الإصابات الرياضية. - معرفة أوقات حدوث الإصابة (مرحلة الإعداد و المنافسة). - إثراء مجال البحث العلمي و المساهمة في رفع الرصيد المكتبي في المجال الرياضي عموما و مجال الوقاية و الطب الرياضي. مشكلة الدراسة: ما مدى مساهمة البرامج المقننة علميا في الحد من كثرة الإصابات الرياضية لدى لاعبي كرة القدم(خاصة الأقسام الدنيا)- فرضيات الدراسة : الفرضية العامة: التدرب الرياضي المقنن علميا يقلل من التعرض للإصابات الرياضية لدى لاعبي كرة القدم. الفرضيات الجزئية: حسن تسيير الحصص التدرييية من طرف المدرب و اللاعب يؤدي إلى التقليل من الإصابات الرياضية لدى لاعبي كرة القدم. العمل على تحسين الحالة البدنية و الصحية للاعب تؤدي إلى تقليل من الإصابات الرياضية لدى لامي كرة القدم. حمولة التدرب المقننة تؤدي إلى نقص التعرض للإصابات الرياضية لدى لاعبي كرة القدم- المنهج المتبع في الدراسة: االمنهج الوصفي: م وصف منظم و دقيق للحقائق في ميدان من ميادين المعرفة المختلفة بطريقة موضوعية و صحيحة. يهدف البحث الوصفي Descriptive research إلى جمع بيـانات لـمحاولة اختيار فـروض أو الإجابة عن تساؤلات تتتعلق الحالة الجارية أو الراه نة CURENT STATUS لأفراد عينة البحث و الدراسة الوصفية تحدد و تقرر الشيء كما هو عليه، أي تصف ما هو كائن أو تـصف ما هو حادث.Item التدريب بكرات مختلفة الأحجام والأوزان وأثرها على تعلم بعض المهارات الاساسية في كرة القدم فئة الناشئين 09 ـ 12 سنة(جامعة أم البواقي, 2016) بن عزيزة, اسماعين; هزيلي, ياسر; بن فاضل, فؤادهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر التدريب بكرات مختلفة الاحجام والاوزان على تعلم بعض المهارات الاساسية في كرة القدم فئة الناشئين (09 ـ 12) سنة. و تكونت عينة الدراسة من 30 لاعب كرة قدم، 07 لاعبين كعينة استطلاعية و07 لاعبين كعينة ضابطة و 07 لاعبين كعينة تجريبية اولى و 07 لاعبين كعينة تجريبية ثانية، وطبقت عليهم إختبارات قبلية لكشف مستوى المهارات الاساسية قيد البحث، ثم وضعت العينات البحثية تحت الوحدات التدريبية مع التغيير في حجم ووزن الكرات المسخدمة للمجموعتين التجريبيتين (01 ـ 02)، أما العينة الضابطة فتدربت بالكرات العادية وجرت الإختبارات في ملعب المركب الجواري لفريق شباب بوشرقة بولاية جيجل، وفي النهاية أجريت عليهم نفس الإختبارات لمعرفة أثر الوحدات التدريبية بكرات مختلفة الاحجام والاوزان على تعلم الهارات قيد البحث. وأستخدم الباحثان المنهج التجريبي لملائمته وطبيعة البحث، وقد إستغرق تطبيق الوحدات (12) أسبوعا بواقع حصتين في الأسبوع. وقد تم الوصول إلى وجود فروق معنوية ذات دلالة احصائية بين الاختبارات القبلية والبعدية لمجوعتي البحث التجريبيتين والضابطة ولصالح الاختبارات البعدية في بعض المهارات الاساسية بكرة القدم، كما تم إجاد فروق معنوية ذات دلالة احصائية بين الاختبارات البعدية لمجوعتي البحث التجريبيتين والضابطة ولصالح المجموعتين التجريبيتين في بعض المهارات الاساسية بكرة القدم.