قسم العلوم الإجتماعية

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Browsing قسم العلوم الإجتماعية by Subject "Apprentissage"

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    Le Rôle de la pédagogie d'intégration dans la consolidation des acquis
    (Université de Larbi Ben M’hidi-Oum Oum El Bouaghi, 2020) Amari, Feriale; Berrah, Asma; Siafa, Atmane
    La pédagogie interrogation et une nouvelle discipline dans l'enseignement apprentissage du FLE.elle se base essentiellement sur trois principes et les compétences, donc savoir intégrer ces principes en classe de FLE revirent a assurer un apprentissage plus efficace et plus optimise susceptible de promouvoir les capacités de l'apprenant. la pédagogie intégration tente de trouver des solutions aux diverses difficultés liées au processus rédactionnel. en revanche,la pédagogie d'intégration est bassée sur ce quarton appelle les objectifs et le profil de sortie.
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    L’Enseignement/apprentissage de l’alphabet du FLE à la lumière de la théorie des intelligences multiples
    (Université de Larbi Ben M’hidi-Oum Oum El Bouaghi, 2020) Ladouali, Maroua; Zemmouchi, Khadidja Soumia
    Notre recherche s'inscrit dans le cadre de la psychopédagogie. Elle porte essentiellement sur l'intégration de la théorie des intelligences multiples dans le milieu éducatif, et plus précisément, sur la manière dont cette théorie est exploitée dans le cadre de l'enseignement/apprentissage de l'alphabet du français langue étrangère (FLE) en Algérie, cas des élèves de troisième année primaire. Nous avons centré notre attention sur les intelligences dominantes chez les élèves, ainsi que sur les stratégies utilisées par les enseignants pendant le cours de l'alphabet. Ce mémoire se propose d'étudier la problématique selon deux cadres complémentaires ; en premier lieu, nous avons abordé les concepts et théories en rapport à notre sujet, et en second lieu, nous avons interprété les résultats obtenus grâce à nos outils d'investigation (des séances d'observation et une enquête par questionnaire)