قسم اللغة الفرنسية
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Browsing قسم اللغة الفرنسية by Subject "Activité ludique"
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Item L'intégration des activités ludique dans l'enseignement/apprentissage du français langue étrangère(Université d'Oum El Bouaghi, 2017) Kara, Khadidja; Souti, CherifCe sujet traite des activités ludiques dans l'enseignement /apprentissage du FLE. Cette recherche s'inscrit dans le cadre de la didactique des langues. Elle a pour objectif de voir l'efficacité et la fiabilité des activités ludiques au cours de l'apprentissage. Ce travail nous a permis de connaitre et de découvrir l'efficacité de l'activité ludique dans l'enseignement du FLE ; ainsi que les représentations de l'activité ludique selon l'ensemble des enseignants.Item Les activités ludiques comme outil pédagogique et facteur de motivation en classe de FLE(Université de Larbi Ben M’hidi-Oum El Bouaghi, 2021) Djabil, Chaima; Houhamdi, Ilhem; Azizi, SarahL'enseignement apprentissage du FLE a besoin des méthodes qui facilitent la tâche aux enseignants et aux apprenants en même temps, surtout au début, raison pour laquelle nous avons mené une recherche qui met l'accent sur l'importance et l'utilité desactivités ludiques dans l'apprentissage du français langue étrangère. Cette ébauche comprend deux parties et chacune d'elles se compose de deux chapitres. Le premier chapitre de la première partie porte sur la notion de motivation alors que le deuxième chapitre est consacré à l'enseignement du ludique en classe. En ce qui est de la deuxième partie, le premier chapitre comprend l'analyse du questionnaire proposé aux enseignants du cycle primaire, tandis que le deuxième chapitre tourne autour de l'utilité des activités ludiques en classe de quatrième année primaire.Item Les Activités ludiques employées pour l’enrichissement du vocabulaire(Université de Larbi Ben M’hidi-Oum El Bouaghi, 2021) Lamri, Ghoufrane; Ogab, Ichraf Bariza; Harkou, LiliaNotre travail de recherche intitulé : " Les activités ludiques employées pour l'enrichissement du vocabulaire (cas des élèves de 4ème A.P.)" sert à expérimenter les activités ludiques s'ils sont utiles pour améliorer le vocabulaire des élèves dans la classe du FLE au niveau de cycle primaire en Algérie au niveau de la wilaya d'Oum El Bouaghi , Ainsi, notre travail de recherche se compose de deux parties : la première représente l'aspect théorique de jeu et de vocabulaire tandis que la deuxième partie est consacrée à l'application des activités ludiques, l'expérimentation et les résultats obtenus. En effet l'étude vise les méthodes ludiques mise en œuvre par l'enseignant pour réaliser une classe plus active et des élèves motivé. Notre objectif c'est : d'expérimenter et d'observer le processus d'apprentissage avec et sans le ludique qui enrichi le vocabulaire des élèves et qui lui encourage à s'engager et a intéresser a cette langue ainsi que de montrer l'importance de jeu dans le système éducatifs afin de répondre clairement et suffisamment au problématique et de confirmer ou infirmer nos hypothèses de départ. Enfin, Les résultats ont confirmé que l'activité ludique se voit comme un outil pédagogique efficace de communication dans une classe de langue.Item Les difficultés liées aux activités ludiques comme outil d'enseignement/apprentissage de FLE(Université d'Oum El Bouaghi, 2017) Zerrouki, Rania; Mokdad, NawelNotre sujet met en exergue une réflexion portant sur les difficultés liées aux activités ludiques comme outil d'apprentissage de FLE. Il s'inscrit au domaine de la didactique des langues et a comme objectif d'identifier les difficultés rencontrées par les élèves et les enseignants de 3e année primaire. Notre travail s'articule sur deux parties ; une théorique et la seconde pratique, chaque partie contient deux chapitres. Durant la partie pratique nous faisons une observation non participante aux trois établissements scolaires (les écoles primaires d'Oum El Bouaghi) et nous avons mené une enquête à l'aide d'un questionnaire écrit et individuel adressé aux enseignants de 3e année primaire. Les résultats de ce modeste travail de recherche ne mettent pas l'accent sur l'importance des activités ludiques en tant que moyen impliquant en grand échelle dans la motivation des élèves, mais aussi sur les difficultés de celles-ci et l'impact qu'elles pourraient avoir sur l'apprentissage de l'élève (l'échec scolaire) donc il faut réfléchir sérieusement à ce problème pour surmonter ces difficultés et pour avoir exploité convenablement les activités ludiques au profit des apprenants.Item L’Activité ludique come moyen d’amélioration de l’enseignement /apprentissage de la conjugaison en FLE(Université Larbi Ben M'hidi Oum El Bouaghi, 2022) Mansouri, Choubeila; Mgaraa, Chourouk; Fadhloun, OuardaLe jeu est l'activité naturelle que l'enfant entreprend pour apprendre ses compétences, dans laquelle il développe son esprit et développe son harmonie humaine, il est également considéré comme un moyen de partager avec les autres, de connaître leur pensée et d'acquérir de nouvelles compétences, d'autre part, l'apprentissage de la langue dépend des éléments morphologiques du mot, qui à leur tour jouent un rôle important dans la conjugaison des verbes, car c'est la base de la langue française comme langue étrangère, et parce que l'acquisition de cette langue commence dès l'âge des enfants, le jeu est devenu aujourd'hui un outil pédagogique pour les apprenants afin de les aider à comprendre les conjugaisons, Où nous mettons l'accent dans cette recherche sur l'importance d'utiliser l'activité ludique lors de la présentation de la leçon de conjonction dans la classe de FLE, où nous avons mené une expérimentation de comparaison entre la méthode directe de présentation de la leçon et la méthode ludique, et les résultats de cette expérience ont prouvé ont prouvé l'efficacité de ce type d'activité pour motiver l'enseignement et l'apprentissage de la conjugaison aux élèves de 5éme année primaire et les aide à conjuguer le verbe rapidement et à surmonter les difficultés de conjugaison.Item L’activité ludique comme support pédagogique d’amélioration de l’enseignement/apprentissage de l’oral en classe de FLE(Université Oum El Bouaghi, 2018) Kirati, Assma; Mechentel, Leila; Borhani, ZinebLe humble travail de recherche que nous avons effectué a pour but d'examiner l'impact des activités ludiques sur l'amélioration de la compétence orale dans l'enseignement/ apprentissage du FLE au cycle moyen. L'objectif primordial à atteindre par ce travail de recherche étant la vérification du rôle joué par l'activité ludique dans le développement de la compétence orale. Nous voulons donc, vérifier si cette typologie d'activité aide les apprenants à surmonter les difficultés de prendre la parole et à renforcer leur compétence de communication. Pour ce faire, nous avons opté pour plusieurs outils d'investigation : une pratique expérimentale sur terrain, une observation non participante et un questionnaire sur un public constitué d'apprenants de la 2ème année moyenne. Les résultats de notre expérimentation ont confirmé que l'activité ludique représente un support pédagogique efficient qui influe positivement sur l'amélioration de la compétence orale.