Browsing by Author "Souti, Cherif"
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Item L'Apport des TICE dans l'amélioration de l'enseignement/apprentissage des temps propre à la narration au cycle moyen 2 AM(Université Oum El Bouaghi, 2019) Chibani, Amira; Souti, CherifLe présent mémoire porte sur l'usage des TICE comme supports didactique dans l'apprentissage de la conjugaison au cycle moyen, notamment en 2éme année moyen. L'utilisation de ces supports en classe de FLE semble être une approche intéressante qui peut favoriser le processus de motivation et de mémorisation chez l'apprenant. Après avoir effectué une expérimentation avec le même groupe deux séances déférentes l'un témoin et l'autre expérimenta, après l'observation et après avoir recueillis les avis de quelques enseignantes de FLE, en ce qui concerne l'exploitation des TICE en classe de FLE pour enseigner la conjugaison, nous avons pu confirmer nos hypothèses de départ. Les TICE facilite la mémorisation et la compréhension chez l'apprenant, le motive à apprendre la conjugaison en captant son attention et en suscitant son plaisir. Ce qui confirme l'efficacité des TICE.Item L'impact des méthodes d'enseignement de l'oral dans des centres extrascolaires(Université d'Oum El Bouaghi, 2017) Boukari, Radhia; Souti, CherifC'est vrai que l'école est la première référence et outil d'apprentissage d'une langue quelconque après leur langue maternelle, mais la présence d'un ajout éducatif qui vise à répondre aux besoins des apprenants renforce l'assimilation et l'apprentissage de la langue étrangère afin de communiquer, étant donné que les écoles multilingues extrascolaires sont l'élément exemple qui présente cette définition. L'Enseignement/Apprentissage d'une langue étrangère vise à avoir des différentes méthodes et stratégies d'enseignement pour une certaine amélioration des compétences orales. Cette recherche vise à démontrer les méthodes pratiquées en classe de FLE extrascolaire et leur efficacité dans l'apprentissage de l'oral, ainsi que la valeur et le statut de ces centres de formation en Algérie. Ce travail prouve que les centres de formation en langues ont eu un statut plus ou moins élevé dans la société algérienne à travers les méthodes d'enseignements pratiquées en classe de FLE dans les écoles privée qui différent de ceux qui sont pratiquées aux écoles étatiques.Item L'intégration des activités ludique dans l'enseignement/apprentissage du français langue étrangère(Université d'Oum El Bouaghi, 2017) Kara, Khadidja; Souti, CherifCe sujet traite des activités ludiques dans l'enseignement /apprentissage du FLE. Cette recherche s'inscrit dans le cadre de la didactique des langues. Elle a pour objectif de voir l'efficacité et la fiabilité des activités ludiques au cours de l'apprentissage. Ce travail nous a permis de connaitre et de découvrir l'efficacité de l'activité ludique dans l'enseignement du FLE ; ainsi que les représentations de l'activité ludique selon l'ensemble des enseignants.Item La rétroaction corrective a l'écrit dans l'enseignement/appretissage du FLE(Université d' Oum El Bouaghi, 2017) Gagaa, Imene; Souti, CherifLe présent mémoire est une réflexion sur la rétroaction corrective à l'écrit dans l'enseignement /apprentissage du FLE ay cycle moyen porte sur les types de rétroactions correctives utilisées par les enseignant lors de la correction des productions écrites. Notre étude se divise en deux parties, la première est une partie théorique dans laquelle on a présenté la place de l'écrit et les objectifs de l'enseignement du FLE à l'écrit au cycle moyen et on a insisté sur les types de rétroactions correctives utilisées en classe. Tandis que la deuxième partie de notre travail est une partie pratique qui explique comment les enseignants ont recours aux plusieurs types de rétroactions correctives et identifier quel est le type le plus efficace de la rétroaction correctiveItem Le Rôle de la lecture compréhension dans l'amélioration de l'expression orale en classe de FLE(Université d'Oum El Bouaghi, 2017) Benzitoune, Hadjer; Souti, CherifS'exprimer à l'oral est l'une des difficultés rencontrées par les élèves dans l'apprentissage de FLE et comme la lecture est le point de départ de tout apprentissage nous avons choisi, dans notre recherche, de vérifier si elle peut, par le biais de la compréhension, aider les élèves à améliorer leurs expressions orales mais dans un premier temps nous avons essayé, d'abord d'identifier les obstacles qui les empêchent à parler correctement. A l'aide d'une enquête sur terrain, nous avons arrivé à confirmer, tout d'abord, que les élèves éprouvent des difficultés quand il s'exprimer à l'oral, ces difficultés sont liées aux aspects linguistiques (la prononciation, le vocabulaire, la grammaire), pragmatiques et expressifs. Ensuite nous avons montré le rôle de la lecture compréhension dans l'amélioration de la compétence de l'expression orale dans la mesure où elle peut améliorer la prononciation et renforcer le stock lexical et grammaticalItem L’ Importance du brouillon dans la production écrite chez les élèves de la troisième année secondaire langue étrangères(Université d' Oum El Bouaghi, 2017) Moussaoui, Nor El Houda; Souti, CherifNotre travail de recherche porte sur l'importance du brouillon dans la production écrite chez les élèves de troisième année secondaires, langues étrangères. Dans la partie théorique, nous avons parlé de l'écrit de manière générale à travers la présentation de quelques notions sur l'écrit, Puis nous avons parlé du brouillon par une manière particulière. La partie pratique est consacrée à l'analyse du brouillon et l'analyse comparative entre le premier jet et le deuxième jet