Browsing by Author "Siad, Aya"
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Item Les Stratégies d’enseignement / apprentissage de l’orthographe étude comparative(Université de Larbi Ben M’hidi-Oum El Bouaghi, 2021) Siad, Aya; Gaouas, Yamina; Chouaf, AichaLa langue française tient une place essentielle dans le système scolaire algérien. Nous avons consacré ce travail de recherche à une composante très importante dans le système linguistique française : l'orthographe , en particulier à la stratégie la plus efficace pour faire acquérir cette sous-compétence linguistique. L'objectif à atteindre d'après cette recherche est d'identifier la stratégie la plus efficace dans l'installation d'une bonne compétence orthographique en FLE. Les résultats obtenus ont montré que l'enseignement explicite des règles orthographiques est la stratégie la plus fiable vu son impact positif sur le rendement acquisitionnel chez les apprenants.Item The Effectiveness of indirect written corrective feedback in developing autonomous Learning :teachers’ and students attitudes(Oum-El-Bouaghi, 2020) Siad, Aya; Azeroual, DjihedThe current research is a descriptive study that aims at investigating EFL teachers' and students' attitudes towards the effectiveness of indirect written corrective feedback in promoting autonomous learning. In doing so, it is hypothesized that EFL teachers and third-year EFL students agree that indirect written corrective feedback have a positive impact on students' autonomous learning. In order to fulfill the aim of this study, an online questionnaire is administered to twelve teachers of written expression and forty third-year English students at Larbi Ben M'Hidi University, Oum El Bouaghi. The findings obtained from both questionnaires demonstrated that the majority of teachers and students acknowledge the significance of utilizing indirect WCF in enhancing students' autonomy in learning. Accordingly, the findings drawn from this study have confirmed the above mentioned hypothesis.