Browsing by Author "Medjrali, Amir"
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Item Analyse des erreurs de cohérence dans le texte argumentatif(Université Oum El Bouaghi, 2019) Fadel, Halima; Guidoum, Nousseiba; Medjrali, AmirNotre travail vise, d'abord, à éclairer les différentes règles que le scripteur doit respecter dans sa rédaction. Nous mettons le point particulièrement sur les métarègles qui assurent la cohérence et la cohésion textuelle. Et ce, en prenant le texte argumentatif comme un objet d'étude. Ensuite, nous tenons à cerner et à analyser les différentes imperfections qui nuisent à la structure formelle et de contenu des productions écrites des apprenants de première année au cycle secondaire. L'une des causes de ces insuffisances est le manque des normes de rédaction que l'apprenant doit maîtriser dans son apprentissage. Finalement, les lacunes qui empêchent les apprenants à rédiger un texte argumentatif cohérent et cohésif, nous amènent à proposer des stratégies de remédiation afin de redresser et améliorer leurs pratiques scripturales.Item Etude analytique des dimensions culturelles dans le manuel scolaire(Université Larbi Ben M'hidi Oum El Bouaghi, 2022) Sahali, Dhikra; Khelaifia, Bouchra; Medjrali, AmirL'Algérie est un grand pays francophone qui consiste dans son système éducatif et pédagogique sur l'enseignement de la langue française comme une langue étrangère pour but de préparer l'apprenant à découvrir le monde , et de faire des interactions et des échanges avec l'autre parce que la diversité dans le monde nous oblige de vivre ensemble et l'acceptation de l'autre donc elle nous oblige à l'apprentissage des autres cultures et de réaliser des relations internationales solide. Alors les notions langue/culture/interculturel sont dans une relation étroite, c'est pour cette raison nous choisissons ce thème qui ouvre l'oeil sur le manuel scolaire de 4Am et nous essayons d'abord d'engager et de vérifier la présence de dimension culturelle dans le programme pédagogique de 4AM. A partir de notre recherche on mentionne les deux outils d'investigation qu'on a les utiliser : le manuel scolaire que nous devons l'analyser plus la grille d'évaluation, et à partir de cela nous constatons que le manuel scolaire est pauvre de la dimension culturelle.Item Les Réseaux sociaux comme pratique extrascolaire au service de la compétence scripturale en FLE chez les étudiants de 1 ère année licence(Université de Larbi Ben M’hidi-Oum Oum El Bouaghi, 2020) Chouabeh, Mohammed El Yamine; Medjrali, AmirCe travail s'ancre dans le domaine de la recherche scientifique en didactique des langues étrangères. Il porte sur l'exploitation des réseaux sociaux et particulièrement Facebook dans l'enseignement informel de FLE, spécifiquement la compétence scripturale des premières années licence. Nous nous interrogeons si Facebook pourrait être une plateforme sur laquelle les apprenants peuvent pratiquer des activités proposé par leur enseignant, dans un groupe fermé et à visé didactique. Tout cela sera sous la direction de l'enseignant qu'est lui-même le modérateur de groupe.