Browsing by Author "Medjerali, Amir"
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Item La Présence de la dimension interculturelle dans l’enseignement/apprentissage du FLE en Algérie(Université d'Oum El Bouaghi, 2023) Ameziane, Ouissale; Medjerali, AmirNotre travail s'inscrit dans le domaine de la didactique des langues et des cultures porte sur la présence de la dimension interculturelle etson existence dans l'enseignement / apprentissage du FLE au cycle secondaire (3ème AS). Nous avons opté pour une méthodologie qualitative et quantitative à la fois qui nous a permis de conceptualiser la dimension interculturelle, nous avons effectué une analyse du manuel scolaire de la 3ème AS et un questionnaire d'enquête destiné aux enseignants du FLE au cycle secondaire. Nos résultats révèlent que la dimension interculturelle est prise en charge dans les supports inclus dans le manuel scolaire de la 3ème AS, et à partir de l'enquête par questionnaire nous avons constaté que les enseignants ne tiennent pas compte de l'interculturel.Item Le Dessin animé comme support didactique pour développer les compétences orales dans l'enseignement/apprentissage et motiver les élèves(Université Larbi Ben M'hidi Oum El Bouaghi, 2022) Benhamla, khadidja; Smaili, Amina; Medjerali, AmirLa Compréhension et la production orale sont des compétences importantes pour l'enseignement\apprentissage Du français comme langue étrangère. Nos efforts de recherche se concentrent sur le développement de ces Compétences chez les apprenants de 4ème année primaire A travers l'utilisation du dessin animé comme document audiovisuels pédagogiques et aussi motivant dans les cours du FLE. L'objectif qui nous amène à faire notre recherche est de mettre en évidence l'importance et le rôle du dessin animé comme un support pédagogique dans le développement des compétences orale chez les apprenants de 4eme année primaire est de montrer comment ce moyen audiovisuel constitue un outil important pour apprendre une langue en écoutant et en voyant. C'est bénéfique, non Juste, donner du sens et faciliter l'interaction, mais c'est aussi offrir des opportunités aux apprenants se familiarisent avec le français dès leur première année d'études et surtout que le dessin animé motiverait les apprenants dans leurs acquisitionItem L’Apport des activités ludiques à l’amélioration de la fluidité verbale dans une classe de FLE(Université d'Oum El Bouaghi, 2023) Berkani, Hanaa; Medjerali, AmirCe travail de recherche s'inscrit dans le cadre de la didactique du FLE, porte sur " l'apport des activités ludiques à l'amélioration de la fluidité verbale dans une classe de FLE " chez les apprenants de troisième années primaire .dans ce contexte, l'activité ludique considéré comme un outil pédagogique très importante pour apprendre le français, en particulier apprendre la compétence de l'orale et la communication nous avons donc, vérifié si cette méthode d'activités aident les apprenant à surmonter les obstacles de prendre la parole et à renforcer leur compétence de communication . Pour mener notre recherche nous avons distribué un questionnaire aux enseignants du primaire afin de recueillir des informations, puis nous avons observé en classe de 3AP quelque séance de l'expression et la compréhension orale en situation ludique et ordinaire pour voir le rôle et l'impact des activités ludique sur les apprenants