Browsing by Author "Guidoum, Laarem"
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Item Analyse du discours politique d'expression française du président Abdelaziz Bouteflika(Université d' Oum El Bouaghi, 2010) Chemsa, Mohamed; Guidoum, Laaremsans résuméItem Caractérisation de l'emploi de l'argumentation par l'autorité extérieure dans un débat télévisé(Université d' Oum El Bouaghi, 2010) Zemmouchi, Khadidja Soumia; Guidoum, LaaremCette recherche vise à déterminer les caractéristiques de l'utilisation de la technique puissance de persuasion externe dans un débat télévisé , nous l'avons choisi pour deux raisons : son attractivité et adapter à notre désir d' étudier la persuasion , généralement dans le cadre de l' emploi de la langue française pure. Pour atteindre cette description , nous avons cherché principalement à connaître les facteurs induits par chacun des cas qui ont été identifiés dans l'étude du texte cible ( qui se compose de l' ensemble des interventions Almkalim ) en plus des objectifs et des réactions souhaitées observées , avec une attention particulière aux rôles prises par les autorités avant , et des photos des autorités . Ajoutez à cela que nous prenons en compte également , les effets de chacun de le cadre de communiquer ce qui suit : cadre de conférences et le cadre des médias , de l'utiliser, parce que notre recherche fait partie du domaine de l'analyse des interactionsItem Caractérisation du discours des étudiants d'architecture au sein de l'université de Sétif(Université d' Oum El Bouaghi, 2011) Boucheraki, Farida; Guidoum, LaaremLe Notre étude centrée sur la terminologie et afin de faire la lumière sur les caractéristiques de «discours» où les étudiants d'architecture de l'Université de Sétif Le Alqaaas dans notre analyse de ce chevauchement sous la forme d' Entezami privé et que les phénomènes socio- lingual peuvent organiser en fonction de plus d'un point de vue que nous avons trouvé dans notre analyse de cette à plus d'un résultat afin de déterminer les caractéristiques de la parole quand un étudiant en architecture ne repose pas seulement sur les termes et expressions Codes , mais plutôt sur le ciel sa propre valeur communicative quand Alabstima Ajouter à pénétrer ton stratégique arabe algérien en plus de tout cela, il ya des moments de silence s'est imposé de façon caractériser ce discours et qui a montré quelque chose, il montre que le sens rhétorique d'insécurité chez certains élèvesItem Communauté en ligne discours et appropriation dans un forum de discussion algérien(Université d' Oum El Bouaghi, 2010) Laraoui, Nour El Houda; Guidoum, LaaremComme vous l'avez présenté ce sujet de mémoire dont le titre est : " Communauté en ligne, discours et mode d'appropriation dans un forum de discussion algérien " Est le résultat d'un questionnement qui porte sur les interactions écrites se déroulant en temps différé sur Internet, dans le cadre des forums de discussion. Dans cet optique, l'idée fondatrice de notre choix est le développement des formes de communication, c'est dans cette logique qu' Internet est à identifier dans une perspective de choc qui traverse tous les modes d'écriture de l'ancienne chaîne de livre tel que le souligne J.Anis (1999) ; " c'est le lieu vivant d'échange et de confrontation interdisciplinaires en plein essor et au sein duquel les sciences de l'information et de la communication peuvent jouer un rôle de pivot et de catalyseur ". Dans une optique analogue, Internet a eu un succès fulgurant auprès des algériens : le clavardage modéré (tchats), courriels (courriers électroniques), Forum de discussion sont devenus des moyens privilégiés de communication écrite, lors d'une interaction entre membres de communautés culturelles apparemment différentes; ces derniers ont alors souvent tendance à adapter en partie leurs fonctionnements à ces outils nouveaux; générant de nouvelles modalités de rédaction et un ensemble de pratiques communicationnelles obéissant à un certain nombre de règles de nature diverse . A travers une approche sociolinguistique interactionnelle (Gumperz, 1989) aptes à " objectiver ", notre vision en contribuant efficacement à étudier des activités d'écriture électronique nous avons choisit de proposer une analyse sociolinguistique des communautés en ligne (ou communautés virtuelles) en les considérant comme des communautés de parole (J.Gumperz., 1991) ,Nous chercherons à savoir si dans le forum algerien Douar .net il existe certains traits caractéristiques d'une organisation communautaire. Dans un second temps notre recherche sera exclusivement linguistique ,tout en nous appuyant sur la terminologie des membres du forum Douar.net .La question est de savoir comment prendre en compte ces nouvelles dimensions langagiéres et interactionnelles :les interactants algériens intégrent-ils des pratiques langagiéres et intéractionnells particuliéres? De quelles natures sont les intéractions qui s'y déroulent?enfin ,peut-on parler d'un "genre de dicours "?Qu'est ce qui le caractérise? Nous retiendrons pour cela des auteurs de reférence tels que S.Herring (2004) qui propose un cadre de methodologique pour l'analyse du discours médié par ordinateur la CMDA ;(Computer-Mediated Dicourse Analysis) ,et M.Marcoccia(2004)qui indique des pistes intéréssantes pour une analyse socilinguistique intéractionelle ;il propose en plus de cette approche de communauté en ligne , un ensemble de neuf critéres à repérer pour qu'un groupe de discussion se constitue en commauté de paroleItem Les Graffiti de Sétif(Université d' Oum El Bouaghi, 2010) Nehaoua, Mouna; Guidoum, LaaremInfluencés par la culture hip hop et séduits par la pratique des graffiti, les jeunes sétifiens laissent sur les murs des graffiti de toutes sortes qui traduisent leur bonheur ou leur déception et leurs souffrances Qu'ils soient ludiques, ironiques ou agressifs, les tags de la ville de Sétif reflètent les préoccupations quotidiennes et les rêves d'une jeunesse qui aspire à plus de liberté et de compréhension. Ces inscriptions murales permettent aux jeunes d'exprimer ce qu'ils ont sur le coeur. Les graffiti dénoncent, revendiquent, s'opposent, insultent. Ils représentent un moyen de relater leur vie, de raconter une déception. C'est à la fois une écriture de la tristesse et des rêves qui utilise des styles et des formes variés et qui recourt à plusieurs langues, à des symboles et à un lexique spécifique.Item Les Néologismes dans la presse écrite algérienne(Université d' Oum El Bouaghi, 2010) Hadjar, Sonia; Guidoum, LaaremDe nos jours personne ne peut nier l’importance et le rôle que joue la néologie dans « les sciences du langage » du moment que les langues vivantes évoluent au sein des différentes pratiques sociales des locuteurs. Cette étude est née du désir d’apporter quelques éclairages à ce domaine de recherche et d’étudier les différentes unités néologiques contenues dans un corpus médiatique : le « Qutotidien d'Oran », la chronique « Tranche de vie ». A partir d’une étude lexico-morphologique, nous nous sommes intéressée à la formation de ces nouveautés, à la langue dans laquelle elles sont produites, aux créations journalières et enfin aux néologismes récurrents, tout au long du mois de Septembre des années 2007-2008. Les résultats obtenus démontrent que la création journalistique est conséquente et que les procédés employés sont variés : la majorité des lexies néologiques sont des emprunts à l’arabe. Nous estimons également que la vie de ces créations est en étroite relation avec les différents événements qui favorisent leur apparition et peut être même leur réapparition. Pour clore, nous confirmons que la néologie journalistique algérienne est un très bon témoin de l’évolution sociale, de la dynamique des langues pratiquées en Algérie et surtout de la spécificité du français propre à la presse algérienne et spécialement aux algériensItem Les Stratégie d'apprentissage du rapport logique cause/conséquence en 2ème (deuxième) années secondaire T.1(Université d' Oum El Bouaghi, 2011) Khainnar, Yasmina; Guidoum, LaaremNous avons relevé le fait que les apprenants ont appris à entreprendre Ierapport logique Cause/Conséquence comme étant deux rapports distinpcts qui peuvent s’exprimer que d’une manière explicite à travers des apprenants se sont retrouvés désemparés face à un enseignement qui précise qu’il ya plusieurs possibilités plus au moins explicites pour exprimer ce rapport. Notre questionnement était de savoir quelles stratégies d’apprentissage ces apprenants mettent en oeuvre dans l’appropriation de cette nouvelle réalité. Nous avons cerné en premier lieu les notions de stratégies d’apprentissage et du rapport logique Cause/Conséquence. En second lieu, et au sein d’un lycée à Constantine, nous avons proposé une tâche, concernant ce rapport, à un public d’apprenants qui présente trois variables relatives au sexe, au profil et au niveau en français. Nous avons observé les comportements de ces apprenants auxquels nous avons aussi distribué un questionnaire. Nous avons dégagé trois apports pertinents le premier étant que certaines stratégies d’apprentissage s’expriment à travers un seul comportement contracté, d’où leur interdépendance. Le second est que certaines des stratégies d’apprentissage en engendrent d’autres. Le dernier apport réside dans le fait que le niveau des apprenants est le facteur le plus déterminant dans le recours aux stratégies d’apprentissage