Browsing by Author "Bentounsi, Ikram Aya"
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Item Etude des pratiques langagières à Constantine(Université De Larbi Ben M’hidi Oum EL Bouaghi, 2022) Bramki, Madjda; Bentounsi, Ikram AyaNotre travail d’étude a porté sur les pratiques langagières effectives à Constantine. Il a eu pour finalité d’apporter un éclairage sociolinguistique sur les pratiques langagières à Constantine et ce, à travers l’étude du marché linguistique et les rapports entre les langues dans ladite ville. En plus de l’étude des pratiques langagières en usage à Constantine, nous nous sommes également intéressée aux effets de l’urbanisation sur les langues. Cette étude nous a permis de déceler la gestion « in vivo » du plurilinguisme en adoptant une approche sociohistorique, une approche lexicale et une sociolinguistique urbaine. Notre étude sociohistorique et linguistique a révélé que la ville de Constantine possède des racines migratoires que l’on ne peut contester. A travers l’analyse des pratiques langagières, nous avons pu déceler le phénomène de brassage linguistique qui existe à Constantine, ce dernier est issu du métissage de l’arabe standard, de l’arabe algérien, du français, de l’anglais, du turc et de l’hébreu. Le fait d’aborder la ville de Constantine comme objet d’étude nous a permis de comprendre les fondements ainsi que les orientations épistémologiques de la sociolinguistique urbaine. De ce fait, les retombées de la discipline ont permis d’appréhender les effets de l’urbanisation sur les pratiques langagières à Constantine. L’étude des variations diatopique et générationnelle a déduit que les langues ne cesseront jamais de varier et de muter selon l’âge et le lieu d’habitat des locuteurs qui les pratiquent. Our study is on effective language practices in Constantine. It aims at shedding sociolinguistic light on language practices in Constantine, through the study of the linguistic market and the relationships between the languages in the city. In addition to studying language practices in Constantine, we are also interested in the effects of urbanization on languages. This study allowed us to detect the "in vivo" management of plurilingualism by adopting a sociohistorical approach, a lexical approach and an urban sociolinguistics. The sociohistorical and linguistic study of the city of Constantine has revealed that the latter has migratory roots that cannot be denied. Through the analysis of the language practices, we were able to detect the phenomenon of linguistic mixing that exists in Constantine, the latter results from the crossbreeding of Standard Arabic, Algerian Arabic, French, English, Turkish and Hebrew. Approaching the city of Constantine as an object of study allowed us to understand the foundations, as well as the epistemological orientations of urban sociolinguistics. As a result, the discipline’s implications have made it possible to understand the effects of urbanization on language practices in Constantine. The diatopic and generational variation study has deduced that languages will never stop varying and mutating depending on the age and location of their speakers. ركزت دراستنا على الممارسات اللغوية في مدينة قسنطينة. الغرض منها يكمن في إلقاء الضوء على الممارسات اللغوية في مدينة قسنطينة، و هذا من خلال دراسة سوق اللغة والعلاقات بين اللغات في المدينة المذكورة. إضافتا إلى دراسة الممارسات اللغوية في مدينة قسنطينة ، نظرنا أيضًا في أثر التحضر على اللغات. سمحت لنا هذه الدراسة باكتشاف تعدد اللغات الموجودة في المدينة من خلال تبني منهجية تاريخية، منهجية معجمية، و اخرى إجتماعية حضارية. كشفت الدراسة التاريخية واللغوية لمدينة قسنطينة أن هذه الأخيرة لها جذور مهاجرة لا جدال فيها. من خلال دراسة الممارسات اللغوية، تمكنا من اكتشاف ظاهرة الاختلاط اللغوي الموجودة في مدينة قسنطينة، هذه الأخيرة ناتجة عن إختلاط اللغة العربية الفصحى، اللغة العربية الجزائرية، اللغة الفرنسية، اللغة الإنجليزية، اللغة التركية و اللغة العبرية. أتاحت الدراسة الاجتماعية، اللغوية و الحضارية لمدينة قسنطينة معرفة أثر التحضر على الممارسات اللغوية الموجودة في هذه المدينة. من خلال دراسة الاختلاف بين الأجيال و الاماكن، يمكننا الاستنتاج أن اللغات قابلة للتغيير والتحول اعتمادًا على عمر وموقع متحدثيها.Item La Dérivation dans le discours médiatique maghrébin(Universite Oum El Bouaghi, 2022) Bentounsi, Ikram Aya; Hechiche, Mohamed RamziLe contact des langues au Maghreb engendrerait la parution des néologiques dans les productions écrites des journalistes maghrébins. En effet, les journaux constituent une remarquable source de documentation dans laquelle les journalistes de cette aire géographique s’approprient la langue française et se permettent de créer un bon nombre de nouvelles lexies en recourant à différents procédés de création lexicale. Dans cet article, nous nous intéressons au français et à ses différentes pratiques dans le monde francophone maghrébin à travers l’étude des termes dérivés, par préfixation et suffixation, repérés dans les inventaires lexicaux tirés de la presse écrite maghrébine.Item Les Mécanismes de l’enseignement du Français via le dispositif d’apprentissage hybride(جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي, 2022) Hioul, Bouchra; Aissaoui, Halima; Bentounsi, Ikram AyaCe travail s'inscrit dans le domaine de la didactique, particulièrement celui de la didactique du FLE. Notre premier objectif est de mettre en lumière l'efficacité de l'enseignement hybride en cycle secondaire, un nouveau mode qui assure la continuité de la transmission des savoirs et savoir-faire en temps de la crise épidémique du Coronavirus. En outre, nous avons mis l'accent sur les différentes stratégies et les différents mécanismes que l'enseignant peut organiser via un dispositif hybride préalablement bien conçu et scénarisé. A l'issue de cette expérience, nous avons conclu que cet enseignement-apprentissage mixte permet d'innover les pratiques pédagogiques et de faire intégrer les acteurs d'apprentissage dans un environnement technopédagogique motivant.Item Les TIC comme facteur de motivation dans l’enseignement apprentissage de la compétence orale(جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي, 2022) Bordja, Mohammed Lotfi; Khelfi, Ilyes; Bentounsi, Ikram AyaL'Oral a une grande importance dans toutes les langues généralement et les langues étrangères précisément. On ne peut jamais négliger le rôle joué par l'oral dans l'enseignement/apprentissage du français comme langue étrangère, car plusieurs activités sont consacrées afin de rendre l'apprenant capable à parler et produire des énoncés et des productions orales, ces activités sont représentées par les activités de la compréhension et l'expression orale. Toutefois, la didactique de langue s'est toujours intéressée à ces outils technologiques pour s'informer et s'ouvrir sur le maximum des connaissances en présence. La compétence orale, une compétence majeure qui précède le reste des compétences et qui doivent être développée chez l'élève dès son plus jeune âge alors l'apprentissage pour cette compétence est généralement facilité par l'usage des outils TIC qui aident à mieux motiver les apprenants. Alors, toute diversité et modernité des TIC favorisent l'apprentissage chez l'élève en le motivant à participer davantage et l'impliquant dans des situations d'apprentissage individuelles ou collectives. Ce qui nous a amenés à élaborer ce travail de recherche afin de mettre en évidence des techniques modernes pour la motivation a l'enseignement apprentissage de la compétence oral, elle se démontre par : les technologies d'information et de communication. Aussi, nous avons tenté d'avoir plus d'informations sur cette technique dans l'intention de motiver les apprenants, ainsi de dégager les différentes difficultés rencontrées par les apprenants, on outre, nous avons choisi le laboratoire de langues en tant que solution pédagogique aux lacunes de la méthode traditionnelle.Item Pratiques langagières médiatiques, substantifs ou subjectivèmes?(Université Larbi Ben Mhidi Oum El Bouaghi, 2021-06-30) Bentounsi, Ikram AyaNotre contribution se donne pour objet d’analyser le fonctionnement des formes linguistiques de subjectivité des praticiens de la communication médiatique de la presse écrite francophone algérienne. Notre corpus est puisé dans deux journaux algériens francophones : Le Quotidien d’Oran et Le Soir d’Algérie. Nous essaierons de localiser et de circonscrire les points d’ancrage les plus voyants de la subjectivité langagière dans le discours de ces quotidiens à partir de l’observation détaillée et de l'analyse linguistique de deux chroniques (Raïna Raïkoum et Pousse Avec Eux) et de deux éditoriaux (Éditorial et Édito). Et ce, à travers l’étude du fonctionnement de la subjectivité induite par certaines formes de mise en scène du journaliste dans son propre discours, ainsi que par ses appels au lecteur. Our contribution aims to analyze the functioning of the linguistic forms of subjectivity of media communication practitioners in the French-speaking Algerian written press. Our corpus is drawn from two French-speaking Algerian newspapers: Le Quotidien d ́Oran and Le Soir d ́Algérie.We will try to locate and circumscribe the most visible anchoring points of language subjectivity in the discourse of these dailies from the detailed observation and linguistic analysis of two chronicles (Raïna Raïkoum and Pousse Avec Eux) and two editorials (Editorial and Editorial). And this, through the study of the functioning of subjectivity induced by certain forms of staging of the journalist in his own speech, as well as by his appeals to the reader.