Browsing by Author "Bacher, Ahmed"

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    The Role of intercultural competence in teaching literary texts: teachers’and students’perspectives
    (Larbi Ben Mhidi University Oum El Bouaghi, 2021-12-30) Djaidja, Asma; Bacher, Ahmed
    Developing the teaching of literature through intercultural competency could be a powerful tool for achieving a well intercultural understanding, appreciation, and awareness. It could help people to develop the competency that they need for participating in meaningful intercultural communication. This study intends to argue that teaching literature through intercultural communication competence provides an excellent opportunity to foster the skills that Algerian students will need to comprehend and analyse literary texts. The findings were collected through two questionnaires administrated to a sample of EFL students and teachers from various universities in Algeria. The main conclusion we reached is that, intercultural competence has a pivotal contribution in teaching literature; teachers of literature should give the crucial role of culture in their teaching practices so that EFL students raise their intercultural competence in the EFL classroom as well as maintain positive attitudes to successfully interact with people from other cultures. Développer l'enseignement de la littérature à travers la compétence interculturelle pourrait être un outil puissant pour parvenir à une compréhension, une appréciation et une prise de conscience interculturelles. Cela pourrait aider les gens à développer les compétences dont ils ont besoin pour participer à une communication interculturelle significative. Cette étude entend soutenir que l'enseignement de la littérature à travers la compétence de communication interculturelle offre une excellente opportunité de développer les compétences dont les étudiants algériens auront besoin pour comprendre et analyser des textes littéraires. Les résultats ont été collectés à travers deux questionnaires administrés à un échantillon d'étudiants et d'enseignants du l'anglais comme langue étrangèrede diverses universités en Algérie. La principale conclusion à laquelle nous sommes parvenus est que la compétence interculturelle a une contribution essentielle dans l'enseignement de la littérature; les enseignants de littérature devraient donner le rôle crucial de la culture dans leurs pratiques d'enseignement afin que les étudiants du l'anglais comme langue étrangèreélèvent leurs compétences interculturelles dans la classe du l'anglais comme langue étrangèreet maintiennent des attitudes positives pour interagir avec succès avec des personnes d'autres cultures