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Browsing مجــــلة النــــــــــص by Author "Abbadi, Dalila"

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    La Formation initiale des enseignants de FLE, aux yeux des étudiants futurs;enseignants étude de cas de l’université Larbi Ben M’hidi- Oum El Bouaghi
    (Université Larbi Ben Mhidi Oum El Bouaghi, 2021-12-30) Benatmane, Zeyneb; Abbadi, Dalila
    Il s’agit dans cet article d’une réflexion qui porte sur les enjeux didactiques et professionnels de la formation initiale des enseignants de FLE, dans le contexte algérien, ainsi qu’à la construction identitaire de ces derniers telle qu’elle est prescrite par la tutelle et telle qu’elle est mise en œuvre par l’université.Nous visons à relever et à comprendre les représentations des étudiants futurs-enseignants de l’université d’Oum El Bouaghi sur la qualité de leur formation initiale.Pour atteindre notre objectif, nous avons choisi d’aborder la question par le biais d’une enquête par questionnaire que nous avons décidé de mener auprès des étudiants partenaires et bénéficiataires de cette formation en leur offrant la possibilité d’exprimer leur avis This article is a reflection on the didactic and professional issues of the initial training of FLE teachers in the Algerian context and their identity-building which is prescribed and implemented by the university. We aim at identifying and understanding the representations of students-future teachers of the University of Oum El Bouaghi on the quality of their initial training. To achieve our objectives, we opted for a questionnaire to conduct a survey with partners and beneficiary students of this training, giving them an opportunity to express their opinions.