كلية العلوم الإجتماعية والإنسانية

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Browsing كلية العلوم الإجتماعية والإنسانية by Author "بوزيد, إبراهيم"

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    قلق المستقبل وعلاقته بوجهة الضبط و دافعية الإنجاز لدي الطلبة المقبلين على التخرج من الجامعات ومراكز التكوين المهني
    (جامعة أم البواقي, 2023) جارش, دليلة; بوزيد, إبراهيم
    تهدف الدراسة الحالية الي معرفة علاقة قلق المستقبل بوجهة الضبط و دافعية الإنجاز لدي الطلبة المقبلين على التخرج من الجامعات ومراكز التكوين المهني وكذا معرفة ان كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في كل من قلق المستقبل ووجهة الضبط ودافعية الإنجاز بين الطلبة المقبلين علي التخرج من الجامعات ومراكز التكوين المهني، حيث أجريت الدراسة علي عينة متكونة من (300) طالب جامعي مقبل علي التخرج تخصص ماستر توجيه وإرشاد من جامعة عنابة وتبسة و(200) طالب او متربص من التكوين المهني تخصص عون حفظ بيانات وأعلام الي من ولاية عنابة وتبسة، واعتمدت الباحثة علي المنهج الوصفي باستخدام كل من مقياس قلق المستقبل من إعداد " زينب محمد شقير"و مقياس وجهة الضبط " لروتر" ومقياس الدافعية لإنجاز" لبشير معمرية" ، وهذا بعد التأكد من الخصائص السيكومترية لأدوات الدراسة ، وكانت النتائج كالتالي: - عدم وجود علاقة بين قلق المستقبل و وجهة الضبط لدي الطلبة المقبلين علي التخرج من الجامعات. - عدم وجود علاقة بين قلق المستقبل ووجهة الضبط لدي الطلبة المقبلين علي التخرج من مراكز التكوين المهني. -عدم وجود علاقة بين قلق المستقبل و الدافعية للإنجاز لدي الطلبة المقبلين علي التخرج من الجامعات. -عدم وجود علاقة بين قلق المستقبل و الدافعية للإنجاز لدي الطلبة المقبلين علي التخرج من المراكز التكوين المهني. -لا توحد فروق ذات دلالة إحصائية في قلق المستقبل بين الطلبة المقبلين علي التخرج من الجامعات ومراكز التكوين المهني. -لا توجد فروق ذات دالة إحصائيا في وجهة الضبط بين الطلبة المقبلين علي التخرج من الجامعات ومراكز التكوين المهني. - توجد فروق دالة إحصائيا في الدافعية للإنجاز بين الطلبة المقبلين علي التخرج من الجامعات ومراكز The current study aims to find out the relationship of future anxiety with the direction of control and achievement motivation among students who are about to graduate from universities and vocational training centers, as well as to find out if there are statistically significant differences in each of future anxiety, the direction of control and achievement motivation among students who are about to graduate from universities and training centers The study was conducted on a sample consisting of (300) university students who are about to graduate with a master's degree in guidance and counseling from the University of Annaba and Tebessa, and (200) students or apprentices from vocational training specializing in keeping data and information from the state of Annaba and Tebessa, and the researcher relied on the method. Descriptive using each of the preparation of the future anxiety scaleZainab Muhammad Shuqair" and the point of control scale" by Roter" and the achievement motivation scale" by Bashir Maamria", and this is after confirming the psychometric characteristics of the study tools, and the results were as follows: - There is no relationship between future anxiety and locus of control among students who are about to graduate from universities. - There is no relationship between future anxiety and locus of control among students who are about to graduate from vocational training centers. - There is no relationship between future anxiety and motivation for achievement among students who are about to graduate from universities. - There is no relationship between future anxiety and motivation for achievement among students who are about to graduate from vocational training centers. - There are no statistically significant differences in future anxiety among students who are about to graduate from universities and vocational training centers. - There are no statistically significant differences in the control point between students who are about to graduate from universities and vocational training centers. - There are statistically significant differences in motivation for achievement among students who are about to graduate from universities and centers La présente étude vise à déterminer la relation entre l'anxiété future et la direction du contrôle et la motivation à réussir chez les étudiants qui sont sur le point d'obtenir leur diplôme d'universités et de centres de formation professionnelle, ainsi qu'à déterminer s'il existe des différences statistiquement significatives dans chacun des futurs l'anxiété, la direction du contrôle et la motivation à réussir chez les étudiants qui sont sur le point d'obtenir leur diplôme des universités et des centres de formation L'étude a été menée sur un échantillon composé de (300) étudiants universitaires qui sont sur le point d'obtenir un diplôme de maîtrise en orientation et conseil de la Université d'Annaba et de Tébessa, et (200) étudiants ou apprentis de la formation professionnelle spécialisée dans la conservation des données et des informations de l'état d'Annaba et de Tébessa, et le chercheur s'est appuyé sur la méthode Descriptif utilisant chacune des échelles d'anxiété du futur préparées par "Zainab Muhammad Shuqair", l'échelle de points de contrôle "Rotter", et l'échelle de motivation à la réalisation "Bashir Maamria", et ceci après avoir confirmé les caractéristiques psychométriques des outils d'étude, et les résultats étaient les suivants : - Il n'y a pas de relation entre l'anxiété future et le locus de contrôle chez les étudiants qui sont sur le point d'obtenir leur diplôme universitaire. - Il n'y a pas de relation entre l'anxiété future et le locus de contrôle chez les étudiants qui sont sur le point d'obtenir leur diplôme des centres de formation professionnelle. - Il n'y a pas de relation entre l'anxiété future et la motivation à réussir chez les étudiants qui sont sur le point d'obtenir leur diplôme universitaire. - Il n'y a pas de relation entre l'anxiété future et la motivation pour la réussite chez les étudiants qui sont sur le point d'obtenir leur diplôme des centres de formation professionnelle. - Il n'y a pas de différences statistiquement significatives dans l'anxiété future chez les étudiants qui sont sur le point d'obtenir leur diplôme des universités et des centres de formation professionnelle. - Il n'y a pas de différences statistiquement significatives dans le point de contrôle entre les étudiants qui sont sur le point d'obtenir leur diplôme des universités et des centres de formation professionnelle. - Il existe des différences statistiquement significatives dans la motivation pour la réussite parmi les étudiants qui sont sur le point d'obtenir leur diplôme des universités et des centres